A.統(tǒng)計(jì)馬路上經(jīng)過的車輛,課堂上老師放慢了多媒體課件的播放速度。 B.課堂上,分組讓孩子分工記錄馬路上車輛的不同種類 C.對于課堂上講的內(nèi)容,老師要求同學(xué)們把教材或課件帶回家進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 D.大禮堂上展示課,為了提高效果,老師利用了擴(kuò)音器。
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)校正常教育的一部分; B、研究性是學(xué)生自發(fā)的、個(gè)體的探究活動(dòng); C、教師與學(xué)生都是研究性學(xué)習(xí)的主體 D、學(xué)生研究過程的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。
A、相對評價(jià),絕對評價(jià)和自身評價(jià)。 B、過程評價(jià)和成果評價(jià)。 C、定性評價(jià)和定量評價(jià)。 D、診斷性評價(jià),形成性評價(jià)。
A、計(jì)算機(jī)的聲卡出現(xiàn)了問題。 B、計(jì)算機(jī)內(nèi)沒有安裝能播放該聲音文件的軟件。 C、存放課件的文件目錄發(fā)生了改變。 D、鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除。
A.高山流水Gif B.漢宮秋月wav C.二泉映月prig D.褐朝鳳」PS