數(shù)學(xué)教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.12.16)

填空題
圖式的形成和變化是（）發(fā)展的實(shí)質(zhì)。
答案：認(rèn)知
判斷題
作為科學(xué)的數(shù)學(xué)，可以完全按照數(shù)學(xué)自身的理論體系和邏輯順序安排，盡量使內(nèi)容完整、系統(tǒng)和科學(xué)化。
答案：正確
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知階段說(shuō)的特點(diǎn)。
答案：皮亞杰的認(rèn)知階段具有三個(gè)特點(diǎn)：
第一，階段出現(xiàn)的順序是固定不變的，既不能跨越，也不能顛倒。因而這些階段具有普遍...
單項(xiàng)選擇題
（）就是從初始概念和初始命題出發(fā)，按一定的邏輯規(guī)則，定義出其他有關(guān)的概念、推演出其他有關(guān)命題的思維策略。
A.分解方法
B.特殊試探方法
C.基底方法
D.中途點(diǎn)策略
填空題
認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的具體化、實(shí)用化者是（）。
答案：奧蘇貝爾
填空題
明了數(shù)學(xué)概念之間的包含關(guān)系，可以培養(yǎng)學(xué)生善于將一個(gè)概念推廣的研究精神，即善于將概念（）。
答案：一般化
單項(xiàng)選擇題
“數(shù)學(xué)是對(duì)所研究對(duì)象的數(shù)學(xué)本質(zhì)的概括和把握，它脫離了事物的現(xiàn)象，它是對(duì)事物本質(zhì)及其關(guān)系最高度、最純粹的概括和提煉?！边@句話體現(xiàn)的數(shù)學(xué)特性是（）
A.抽象性
B.邏輯性
C.應(yīng)用性
D.具體性
單項(xiàng)選擇題
就數(shù)學(xué)本身來(lái)講，即使測(cè)量上萬(wàn)個(gè)三角形也無(wú)法證明“三角形內(nèi)角和等于180°”，這說(shuō)明了數(shù)學(xué)具有（）
A.抽象性
B.邏輯性
C.廣泛的應(yīng)用性
D.不可測(cè)性
單項(xiàng)選擇題
在應(yīng)用題教學(xué)中，突出基本概念的教學(xué)，是為了提高學(xué)生在應(yīng)用題解題中的哪一個(gè)步驟的能力（）
A.理解題意
B.分析數(shù)量關(guān)系
C.檢驗(yàn)答案
D.列式計(jì)算
問(wèn)答題
教學(xué)媒體在教學(xué)中有很重要的作用，具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
答案：（1）促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。現(xiàn)代化教學(xué)媒體可以突破時(shí)空的限制，提供各種感性材料，促進(jìn)學(xué)生成功地感知。
（...

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數(shù)學(xué)教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.12.16)

圖式的形成和變化是（）發(fā)展的實(shí)質(zhì)。

作為科學(xué)的數(shù)學(xué)，可以完全按照數(shù)學(xué)自身的理論體系和邏輯順序安排，盡量使內(nèi)容完整、系統(tǒng)和科學(xué)化。

簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知階段說(shuō)的特點(diǎn)。

（）就是從初始概念和初始命題出發(fā)，按一定的邏輯規(guī)則，定義出其他有關(guān)的概念、推演出其他有關(guān)命題的思維策略。

認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的具體化、實(shí)用化者是（）。

明了數(shù)學(xué)概念之間的包含關(guān)系，可以培養(yǎng)學(xué)生善于將一個(gè)概念推廣的研究精神，即善于將概念（）。

“數(shù)學(xué)是對(duì)所研究對(duì)象的數(shù)學(xué)本質(zhì)的概括和把握，它脫離了事物的現(xiàn)象，它是對(duì)事物本質(zhì)及其關(guān)系最高度、最純粹的概括和提煉?！边@句話體現(xiàn)的數(shù)學(xué)特性是（）

就數(shù)學(xué)本身來(lái)講，即使測(cè)量上萬(wàn)個(gè)三角形也無(wú)法證明“三角形內(nèi)角和等于180°”，這說(shuō)明了數(shù)學(xué)具有（）

在應(yīng)用題教學(xué)中，突出基本概念的教學(xué)，是為了提高學(xué)生在應(yīng)用題解題中的哪一個(gè)步驟的能力（）

教學(xué)媒體在教學(xué)中有很重要的作用，具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

數(shù)學(xué)教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2020.12.16)

圖式的形成和變化是（）發(fā)展的實(shí)質(zhì)。

作為科學(xué)的數(shù)學(xué)，可以完全按照數(shù)學(xué)自身的理論體系和邏輯順序安排，盡量使內(nèi)容完整、系統(tǒng)和科學(xué)化。

簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知階段說(shuō)的特點(diǎn)。

（）就是從初始概念和初始命題出發(fā)，按一定的邏輯規(guī)則，定義出其他有關(guān)的概念、推演出其他有關(guān)命題的思維策略。

認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的具體化、實(shí)用化者是（）。

明了數(shù)學(xué)概念之間的包含關(guān)系，可以培養(yǎng)學(xué)生善于將一個(gè)概念推廣的研究精神，即善于將概念（）。

就數(shù)學(xué)本身來(lái)講，即使測(cè)量上萬(wàn)個(gè)三角形也無(wú)法證明“三角形內(nèi)角和等于180°”，這說(shuō)明了數(shù)學(xué)具有（）

在應(yīng)用題教學(xué)中，突出基本概念的教學(xué)，是為了提高學(xué)生在應(yīng)用題解題中的哪一個(gè)步驟的能力（）

教學(xué)媒體在教學(xué)中有很重要的作用，具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

圖式的形成和變化是（）發(fā)展的實(shí)質(zhì)。

作為科學(xué)的數(shù)學(xué)，可以完全按照數(shù)學(xué)自身的理論體系和邏輯順序安排，盡量使內(nèi)容完整、系統(tǒng)和科學(xué)化。

簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知階段說(shuō)的特點(diǎn)。

（）就是從初始概念和初始命題出發(fā)，按一定的邏輯規(guī)則，定義出其他有關(guān)的概念、推演出其他有關(guān)命題的思維策略。

認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的具體化、實(shí)用化者是（）。

明了數(shù)學(xué)概念之間的包含關(guān)系，可以培養(yǎng)學(xué)生善于將一個(gè)概念推廣的研究精神，即善于將概念（）。

就數(shù)學(xué)本身來(lái)講，即使測(cè)量上萬(wàn)個(gè)三角形也無(wú)法證明“三角形內(nèi)角和等于180°”，這說(shuō)明了數(shù)學(xué)具有（）

在應(yīng)用題教學(xué)中，突出基本概念的教學(xué)，是為了提高學(xué)生在應(yīng)用題解題中的哪一個(gè)步驟的能力（）

教學(xué)媒體在教學(xué)中有很重要的作用，具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？