小學(xué)教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

多項選擇題
這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念（）
A.探究性學(xué)習(xí)
B.建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程
C.由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)
D.教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變
單項選擇題
赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是（）。
A.神學(xué)和哲學(xué)
B.哲學(xué)和心理學(xué)
C.哲學(xué)和倫理學(xué)
D.倫理學(xué)和心理學(xué)
單項選擇題
[7.6－（4.9+1.1）]÷2=（）。
A、0.8
B、0.6
C、0.4
單項選擇題
如果一個測驗基本達到了測驗?zāi)康?，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）
A.信度較好
B.效度較好
C.難度適中
D.區(qū)分度較好
判斷題
個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，表示其思維的流暢性越高。
答案：正確
單項選擇題
應(yīng)采取專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的（），綜合各種可能獲得有效信息的途徑與方法，建立教師自我控制與同行評議相結(jié)合的機制。
A.教師考核策略
B.教師評估策略
C.教師評價策略
單項選擇題
造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括（）。
A.遺傳
B.人際關(guān)系
C.社會環(huán)境
D.學(xué)校教育
單項選擇題
在算式40-[（1.2+□—0.6）×4]=0的□里應(yīng)填上（）
A.9.4
B.10
C.10.6
單項選擇題
中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時代的著名戲劇家。下列屬于同時代同一領(lǐng)域的文化名人的是（）。
A.孟子和蘇格拉底
B.關(guān)漢卿和達爾文
C.王陽明和哥白尼
D.曹雪芹和孟德斯鳩
單項選擇題
教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）。
A.行動研究法
B.教學(xué)診斷法
C.比較法
D.自我提問法

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小學(xué)教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念（）

赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是（）。

[7.6－（4.9+1.1）]÷2=（）。

如果一個測驗基本達到了測驗?zāi)康?，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，表示其思維的流暢性越高。

應(yīng)采取專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的（），綜合各種可能獲得有效信息的途徑與方法，建立教師自我控制與同行評議相結(jié)合的機制。

造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括（）。

在算式40-[（1.2+□—0.6）×4]=0的□里應(yīng)填上（）

中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時代的著名戲劇家。下列屬于同時代同一領(lǐng)域的文化名人的是（）。

教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）。

小學(xué)教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念（）

赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是（）。

[7.6－（4.9+1.1）]÷2=（）。

如果一個測驗基本達到了測驗?zāi)康?，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，表示其思維的流暢性越高。

應(yīng)采取專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的（），綜合各種可能獲得有效信息的途徑與方法，建立教師自我控制與同行評議相結(jié)合的機制。

造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括（）。

在算式40-[（1.2+□—0.6）×4]=0的□里應(yīng)填上（）

中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時代的著名戲劇家。下列屬于同時代同一領(lǐng)域的文化名人的是（）。

教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）。

赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是（）。

[7.6－（4.9+1.1）]÷2=（）。

如果一個測驗基本達到了測驗?zāi)康?，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念越多，表示其思維的流暢性越高。

應(yīng)采取專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的（），綜合各種可能獲得有效信息的途徑與方法，建立教師自我控制與同行評議相結(jié)合的機制。

中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時代的著名戲劇家。下列屬于同時代同一領(lǐng)域的文化名人的是（）。

教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）。