小學(xué)教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

判斷題
教師的教學(xué)策略主要有兩種：一是以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略；二是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。
答案：錯誤
多項選擇題
你認(rèn)為應(yīng)如何解決這些問題？（）
A.增加學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會
B.減少全班統(tǒng)一學(xué)習(xí)在一節(jié)課的比重，增加個別學(xué)習(xí)、成對學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)在一節(jié)課的比重
C.采用先個人，后小組，再全班學(xué)習(xí)等形式的教學(xué)策略
D.有效加強(qiáng)師生之間的互動
單項選擇題
下列說法錯誤的是（）。
A.正方形有4條對稱軸
B.等邊三角形有3條對稱軸
C.角的對稱軸有2條
D.圓有無數(shù)條對稱軸
單項選擇題
課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生各行其是，隨便插嘴，不動腦筋，故意搗亂，這種課堂氣氛屬于（）。
A.積極的課堂氣氛
B.消極的課堂氣氛
C.松散的課堂氣氛
D.對抗的課堂氣氛
單項選擇題
班主任李老師常說，只有大家有一個共同的目標(biāo)，每個小組分擔(dān)目標(biāo)，并且每個人都為這個目標(biāo)做出自己的一份努力，我們的班級才能夠更有凝聚力，這種班級管理模式是（）。
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
單項選擇題
在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。
A.個別教學(xué)
B.班級授課
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制
單項選擇題
如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明（）質(zhì)量指標(biāo)高。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
單項選擇題
在我國，小學(xué)教科書長期以來采?。ǎ?/h4>
A.認(rèn)定制
B.國定制
C.審定制
D.選定制
單項選擇題
教學(xué)過程是一種特定的（）。
A.實踐活動
B.認(rèn)識活動
C.課外活動
D.興趣活動
單項選擇題
音樂是聲音中最早進(jìn)入電影的一個藝術(shù)，它向來以擅長表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。（）
A.環(huán)節(jié)烘托
B.元素渲染
C.手段打造
D.形式烘托

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小學(xué)教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

教師的教學(xué)策略主要有兩種：一是以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略；二是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。

你認(rèn)為應(yīng)如何解決這些問題？（）

下列說法錯誤的是（）。

課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生各行其是，隨便插嘴，不動腦筋，故意搗亂，這種課堂氣氛屬于（）。

班主任李老師常說，只有大家有一個共同的目標(biāo)，每個小組分擔(dān)目標(biāo)，并且每個人都為這個目標(biāo)做出自己的一份努力，我們的班級才能夠更有凝聚力，這種班級管理模式是（）。

在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。

如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明（）質(zhì)量指標(biāo)高。

在我國，小學(xué)教科書長期以來采?。ǎ?/h4>

教學(xué)過程是一種特定的（）。

音樂是聲音中最早進(jìn)入電影的一個藝術(shù)，它向來以擅長表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。（）

小學(xué)教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.10)

教師的教學(xué)策略主要有兩種：一是以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略；二是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。

你認(rèn)為應(yīng)如何解決這些問題？（）

下列說法錯誤的是（）。

課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生各行其是，隨便插嘴，不動腦筋，故意搗亂，這種課堂氣氛屬于（）。

班主任李老師常說，只有大家有一個共同的目標(biāo)，每個小組分擔(dān)目標(biāo)，并且每個人都為這個目標(biāo)做出自己的一份努力，我們的班級才能夠更有凝聚力，這種班級管理模式是（）。

在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。

如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明（）質(zhì)量指標(biāo)高。

在我國，小學(xué)教科書長期以來采?。ǎ?/h4>

教學(xué)過程是一種特定的（）。

音樂是聲音中最早進(jìn)入電影的一個藝術(shù)，它向來以擅長表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。（）

教師的教學(xué)策略主要有兩種：一是以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略；二是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。

你認(rèn)為應(yīng)如何解決這些問題？（）

下列說法錯誤的是（）。

課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生各行其是，隨便插嘴，不動腦筋，故意搗亂，這種課堂氣氛屬于（）。

班主任李老師常說，只有大家有一個共同的目標(biāo)，每個小組分擔(dān)目標(biāo)，并且每個人都為這個目標(biāo)做出自己的一份努力，我們的班級才能夠更有凝聚力，這種班級管理模式是（）。

在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。

如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明（）質(zhì)量指標(biāo)高。

在我國，小學(xué)教科書長期以來采?。ǎ?/h4>

教學(xué)過程是一種特定的（）。

音樂是聲音中最早進(jìn)入電影的一個藝術(shù)，它向來以擅長表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。（）