A.夸美紐斯 B.埃拉斯莫斯 C.倍爾 D.華勒
A.教育的原始起源說 B.教育的生物起源說 C.教育的神話起源說 D.教育的心理起源說
A.因材施教 B.以教材為本 C.以課堂教學為本 D.以教師為本
A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨
A.相對性評價 B.診斷性評價 C.總結性評價 D.形成性評價
A.經(jīng)驗教材 B.鄉(xiāng)土教材 C.視聽教材 D.自編教材
A．內(nèi)部評價和外部評價 B．相對性評價和絕對性評價 C．診斷性評價、形成性評價和總結性評價 D．論斷性評價和個體內(nèi)差異評價
A．學習開始成為兒童的主導活動 B．思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主 C．個性的發(fā)展占有重要地位 D．成人感產(chǎn)生，獨立性強烈 E．自我意識進一步發(fā)展
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