A.普遍主義 B.公有主義 C.無偏見性 D.有條理的懷疑精神
A.教學(xué)服務(wù) B.信息服務(wù) C.裝備服務(wù) D.科技服務(wù)
A.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀 B.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣 C.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念 D.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志
A.原創(chuàng)性強 B.開拓性明顯 C.決策參考價值大 D.學(xué)術(shù)價值高
A.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神 B.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題 C.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn) D.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值
A.自由主義 B.實用主義 C.拜金主義 D.享樂主義
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