教師招聘教育理論綜合知識章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

問答題
論述人的身心發(fā)展規(guī)律及其教育意義。
答案：(1)人的身心發(fā)展的順序性
人的身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變...
填空題
沒有愛是蒼白的教育，而沒有（）則是愚昧的教育。
答案：智慧
單項選擇題
反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的著作是（）
A.《理想國》
B.《政治學(xué)》
C.《論演說家的教育》
D.《民本主義與教育》
單項選擇題
根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。
A.法律手段
B.強(qiáng)制手段
C.自力救濟(jì)手段
填空題
縣級以上人民政府可以適當(dāng)（）長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。
答案：提高
判斷題
知識直觀的類型：實物直觀、模像(模擬性形象)直觀、言語直觀
答案：正確
問答題
一般課程資源的開發(fā)的基本途徑是什么？
答案：（1）開展當(dāng)代社會調(diào)查，不斷地跟蹤和預(yù)測社會需要的發(fā)展動向，以便確定或提示有效參與社會生活和把握社會所給予的機(jī)遇，即應(yīng)具...
名詞解釋
錯覺
答案：
是指在特定條件下對事物必然會產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺，是對客觀事物不正確的知覺，是知覺的一種特殊情況。
判斷題
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”說的是思維的概括性。（）
答案：錯誤
問答題
簡述現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的主要特征。
答案：1、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心
2、關(guān)注真實生活
3、以“研究”超越“經(jīng)驗...

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教師招聘教育理論綜合知識章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

論述人的身心發(fā)展規(guī)律及其教育意義。

沒有愛是蒼白的教育，而沒有（）則是愚昧的教育。

反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的著作是（）

根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。

縣級以上人民政府可以適當(dāng)（）長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。

知識直觀的類型：實物直觀、模像(模擬性形象)直觀、言語直觀

一般課程資源的開發(fā)的基本途徑是什么？

錯覺

“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”說的是思維的概括性。（）

簡述現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的主要特征。

教師招聘教育理論綜合知識章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

論述人的身心發(fā)展規(guī)律及其教育意義。

沒有愛是蒼白的教育，而沒有（）則是愚昧的教育。

反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的著作是（）

根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。

縣級以上人民政府可以適當(dāng)（）長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。

知識直觀的類型：實物直觀、模像(模擬性形象)直觀、言語直觀

一般課程資源的開發(fā)的基本途徑是什么？

錯覺

“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”說的是思維的概括性。 （）

簡述現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的主要特征。

論述人的身心發(fā)展規(guī)律及其教育意義。

沒有愛是蒼白的教育，而沒有（）則是愚昧的教育。

根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。

縣級以上人民政府可以適當(dāng)（）長期從事教育教學(xué)工作的中小學(xué)退休教師的退休金比例。

知識直觀的類型：實物直觀、模像(模擬性形象)直觀、言語直觀

一般課程資源的開發(fā)的基本途徑是什么？

“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”說的是思維的概括性。（）