幼兒教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

單項(xiàng)選擇題
根據(jù)中國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)的規(guī)定，兒童的執(zhí)教者母親或保姆所接受的訓(xùn)練主要是（）
A、幼稚園保育知識(shí)
B、幼稚園教養(yǎng)知識(shí)
C、封建綱常名教
D、近代幼兒教育知識(shí)
單項(xiàng)選擇題
小明的父親病故后，母親帶他改嫁到李家。繼父令小明改姓劉，小明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，小明的母親也十分為難。對(duì)此，下列看法正確的是()。
A．小明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名
B．姓什么無所謂，雙方不必計(jì)較
C．小明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請(qǐng)示辦理
D．小明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）
A.學(xué)期（或?qū)W年）初做好本班收費(fèi)工作
B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況
C.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系
D.定期向園長(zhǎng)匯報(bào)工作
單項(xiàng)選擇題
外文工具書的編排方法多采用（）。
A.字順法
B.分類法
C.時(shí)序法
D.地域法
問答題
請(qǐng)分析該教師的做法是否正確，為什么？
答案：該教師的做法是錯(cuò)誤的。每個(gè)幼兒都有受尊重的權(quán)利，該教師違背了要對(duì)每一個(gè)幼兒充滿尊重和愛的教育原則。教師的關(guān)愛與尊重，是每...
單項(xiàng)選擇題
在幼兒的個(gè)體發(fā)展中。（）是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
A.健康存在的生命
B.良好的個(gè)性品質(zhì)
C.積極向上的精神
D.發(fā)育正常的智力
單項(xiàng)選擇題
（）編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測(cè)查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。
A.布里奇斯
B.伊扎德
C.林傳鼎
D.孟昭蘭
單項(xiàng)選擇題
（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。
A．隨意性
B．為游戲而游戲
C．目的明確
D．游戲時(shí)間長(zhǎng)
單項(xiàng)選擇題
環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是（）。
A.政府規(guī)定每平方公頃草場(chǎng)放牧的牧畜數(shù)量
B.某地政府出資修繕年久失修的道路，并規(guī)定載重超過20噸的車輛禁止通行
C.為防止外人隨意游牧，政府將草場(chǎng)劃分給牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄
D.某風(fēng)景區(qū)旅游區(qū)規(guī)定，每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過1000人
單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于教師與幼兒溝通技巧的說法正確的是（）
A.在與幼兒說話時(shí)音量要大
B.在與幼兒說話時(shí)不要運(yùn)用停頓
C.向幼兒提問應(yīng)先難后易，這樣更富有挑戰(zhàn)性
D.和幼兒說話要盡可能蹲下來，使彼此的目光接觸保持同一水平

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線模考

桌面端

幼兒教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

根據(jù)中國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)的規(guī)定，兒童的執(zhí)教者母親或保姆所接受的訓(xùn)練主要是（）

小明的父親病故后，母親帶他改嫁到李家。繼父令小明改姓劉，小明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，小明的母親也十分為難。對(duì)此，下列看法正確的是()。

根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）

外文工具書的編排方法多采用（）。

請(qǐng)分析該教師的做法是否正確，為什么？

在幼兒的個(gè)體發(fā)展中。（）是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。

（）編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測(cè)查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。

（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。

環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是（）。

下列關(guān)于教師與幼兒溝通技巧的說法正確的是（）

幼兒教師資格章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

根據(jù)中國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)的規(guī)定，兒童的執(zhí)教者母親或保姆所接受的訓(xùn)練主要是（）

小明的父親病故后，母親帶他改嫁到李家。繼父令小明改姓劉，小明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，小明的母親也十分為難。對(duì)此，下列看法正確的是()。

根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）

外文工具書的編排方法多采用（）。

請(qǐng)分析該教師的做法是否正確，為什么？

在幼兒的個(gè)體發(fā)展中。（）是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。

（）編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測(cè)查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。

（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。

環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是（）。

下列關(guān)于教師與幼兒溝通技巧的說法正確的是（）

根據(jù)中國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)的規(guī)定，兒童的執(zhí)教者母親或保姆所接受的訓(xùn)練主要是（）

小明的父親病故后，母親帶他改嫁到李家。繼父令小明改姓劉，小明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，小明的母親也十分為難。對(duì)此，下列看法正確的是()。

根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）

外文工具書的編排方法多采用（）。

請(qǐng)分析該教師的做法是否正確，為什么？

在幼兒的個(gè)體發(fā)展中。（）是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。

（）編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測(cè)查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。

（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。

環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機(jī)體數(shù)量的限度。根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施的是（）。