A.滿足患者需求,建立良好關(guān)系 B.調(diào)動患者積極性,爭取患者配合 C.告知醫(yī)療信息,提供診療條件 D.注重醫(yī)療言行,建立患者良好的心理狀態(tài)
A.它是建立在全心全意為人民健康服務(wù)基礎(chǔ)之上的 B.它是個人榮譽與集體榮譽的統(tǒng)一 C.它僅是過去工作的印記,并不代表未來 D.它是醫(yī)務(wù)人員道德品質(zhì)的永久體現(xiàn)
A.對病人的同情感 B.對病人的責任感 C.對社會的責任感 D.強烈的事業(yè)感 E.以上都不是
A.救死扶傷、防治疾病 B.實行社會主義的醫(yī)學人道主義 C.全心全意為人民的健康服務(wù) D.以上都不對
A.尊重患者自主權(quán),同意他回家,醫(yī)生無任何責任 B.尊重患者自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導患者住院,無效時辦好相關(guān)手續(xù) C.尊重患者自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導患者住院,無效時行使干涉權(quán) D.行使醫(yī)生自主權(quán),為救治患者強行留患者住院 E.行使醫(yī)生特殊干涉權(quán),強行把患者留在醫(yī)院
A.遺傳的心理素質(zhì) B.一個人獨特的精神面貌 C.一個人的情緒和行為體系 D.一個人的認知、情感、意志和行為活動的有機結(jié)合 E.良好的氣質(zhì)
A.① B.②③ C.①②③ D.①②③④
A.醫(yī)方往往懂醫(yī)不懂法 B.司法方往往懂法不懂醫(yī) C.患方往往既不懂法又不斷懂醫(yī) D.以上都正確
A、古希臘羅馬時期 B、中世紀-文藝復興時期 C、18世紀-20世紀50年代 D、20世紀50念叨-現(xiàn)如今
A.醫(yī)學道德教育是社會對醫(yī)務(wù)人員進行的醫(yī)學品德培養(yǎng)活動 B.通過醫(yī)學道德教育,將社會的醫(yī)學道德規(guī)范傳授給醫(yī)務(wù)人員 C.醫(yī)學道德修養(yǎng)是醫(yī)務(wù)人員個人進行的自我醫(yī)學品德養(yǎng)成活動 D.醫(yī)學道德教育和醫(yī)學道德修養(yǎng)必然發(fā)生沖突