3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)

填空題
幼兒園集體音樂(lè)教育活動(dòng)形式的結(jié)構(gòu)功能有兩類(lèi)（）、（）。
答案：適應(yīng)性功能夠、發(fā)展性功能
填空題
（）歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
答案：5-6
問(wèn)答題
幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？
答案：
（1）提醒幼兒保持正確姿勢(shì)；
（2）桌椅床要合適
（3）每年進(jìn)行健康檢查
填空題
音樂(lè)欣賞的輔助材料一般有（）、（）、（）三種
答案：動(dòng)作材料、語(yǔ)言材料、視覺(jué)材料
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述健康領(lǐng)域中，針對(duì)幼兒具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，提出了哪些教育建議？
答案：①利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。
②發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
③對(duì)于拍球、跳繩等技能性活...
多項(xiàng)選擇題
《指南》社會(huì)領(lǐng)域中指出：主動(dòng)親近、關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立（）。
A、親子關(guān)系
B、同伴關(guān)系
C、師生關(guān)系
D、生活關(guān)系
單項(xiàng)選擇題
5-6歲幼兒愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前（）。
A、表達(dá)自己
B、說(shuō)話
C、唱歌
D、表演
問(wèn)答題
專業(yè)理念與師德對(duì)教師從哪幾個(gè)維度進(jìn)行了要求？
答案：“專業(yè)理念與師德”維度：從教師對(duì)待職業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育教學(xué)和對(duì)待自身發(fā)展四個(gè)方面，確定了“職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)”、“對(duì)學(xué)生...
多項(xiàng)選擇題
在閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備中喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的5—6歲幼兒表現(xiàn)為（）
A.反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)
B.專注地閱讀圖書(shū)
C.對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義
D.喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事的有關(guān)內(nèi)容
問(wèn)答題
3-4歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型性表現(xiàn)是什么？
答案：3-4歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型性表現(xiàn)是（1.能模仿學(xué)唱短小歌曲。2.能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。3.能用...

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3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)

幼兒園集體音樂(lè)教育活動(dòng)形式的結(jié)構(gòu)功能有兩類(lèi)（）、（）。

（）歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？

音樂(lè)欣賞的輔助材料一般有（）、（）、（）三種

簡(jiǎn)述健康領(lǐng)域中，針對(duì)幼兒具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，提出了哪些教育建議？

《指南》社會(huì)領(lǐng)域中指出：主動(dòng)親近、關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立（）。

5-6歲幼兒愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前（）。

專業(yè)理念與師德對(duì)教師從哪幾個(gè)維度進(jìn)行了要求？

在閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備中喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的5—6歲幼兒表現(xiàn)為（）

3-4歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型性表現(xiàn)是什么？

3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)

幼兒園集體音樂(lè)教育活動(dòng)形式的結(jié)構(gòu)功能有兩類(lèi)（）、（）。

（）歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？

音樂(lè)欣賞的輔助材料一般有（）、（）、（）三種

簡(jiǎn)述健康領(lǐng)域中，針對(duì)幼兒具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，提出了哪些教育建議？

《指南》社會(huì)領(lǐng)域中指出：主動(dòng)親近、關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立（）。

5-6歲幼兒愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前（）。

專業(yè)理念與師德對(duì)教師從哪幾個(gè)維度進(jìn)行了要求？

在閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備中喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的5—6歲幼兒表現(xiàn)為（）

3-4歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型性表現(xiàn)是什么？

幼兒園集體音樂(lè)教育活動(dòng)形式的結(jié)構(gòu)功能有兩類(lèi)（）、（）。

（）歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？

音樂(lè)欣賞的輔助材料一般有（）、（）、（）三種

簡(jiǎn)述健康領(lǐng)域中，針對(duì)幼兒具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏的目標(biāo)，提出了哪些教育建議？

《指南》社會(huì)領(lǐng)域中指出：主動(dòng)親近、關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立（）。

5-6歲幼兒愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前（）。

專業(yè)理念與師德對(duì)教師從哪幾個(gè)維度進(jìn)行了要求？

在閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備中喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的5—6歲幼兒表現(xiàn)為（）

3-4歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型性表現(xiàn)是什么？