初級社會(huì)工作者章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)

單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校社會(huì)工作中開展小組工作時(shí)，小組成員的選擇要注意同質(zhì)性與（）的平衡
A.開放性
B.異質(zhì)性
C.流動(dòng)性
D.統(tǒng)一性
E.互動(dòng)性
單項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會(huì)功能，如何限制人的能力，它的視角是（）的。
A.群體取向
B.結(jié)構(gòu)取向
C.個(gè)人取向
D.非個(gè)人取向
名詞解釋
管理主義
答案：
是新公共管理所反應(yīng)的理念，即對公共部門實(shí)行更嚴(yán)格管理的指導(dǎo)思想和價(jià)值觀念，強(qiáng)調(diào)更細(xì)致的管理。
單項(xiàng)選擇題
院舍工作的發(fā)展趨勢（）
A.政府逐漸減輕其對個(gè)人的照顧和責(zé)任
B.由志愿者及義務(wù)人員發(fā)展而成由專業(yè)人員提供服務(wù)
C.逐漸減輕照顧及治療而非控制
D.由一般照顧取代特殊照顧
單項(xiàng)選擇題
（）如何，是判斷一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是。個(gè)國家文明程度的體現(xiàn)。
A.殘疾人工作
B.老年社會(huì)工作
C.婦女社會(huì)工作
D.兒童社會(huì)工怍
問答題
如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？
答案：我以為，既來之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經(jīng)過自己的奮斗，對得起自己的努力，不必十分在乎最后的結(jié)...
單項(xiàng)選擇題
美國社區(qū)研究中的代表人物——林德夫婦的代表作是（）。
A.《社區(qū)與社會(huì)》
B.《小城鎮(zhèn)研究》
C.《人文區(qū)位學(xué)》
D.《中鎮(zhèn)》
單項(xiàng)選擇題
小堅(jiān)的父母多年前下崗，母親做鐘點(diǎn)工維持家用，父親體弱多病，還常常借酒消愁，抱怨命運(yùn)不公，認(rèn)為孩子不爭氣，成績不好義不用功，打罵也不起作用。學(xué)校社會(huì)工作者了解小堅(jiān)的家庭情況后，與其父母進(jìn)行了面談，與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子的成才的經(jīng)驗(yàn)，如父母的無私關(guān)愛，對孩子積極合理地期望鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)囊?guī)范等，都可以幫助孩子的健康成長。本案例中，社會(huì)工作者對家長的指導(dǎo)是運(yùn)用了抗逆力理論中強(qiáng)調(diào)的（）因素的重要作用。
A．內(nèi)在優(yōu)勢
B．自身適應(yīng)
C．自身效能
D．外部支持
多項(xiàng)選擇題
針對同一科室的住院患者具有相似病癥的特點(diǎn)，社會(huì)工作者可以采用小組工作的方法對患者及其家屬開展專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。這些小組包括（）。
A.醫(yī)生和患者小組
B.患者家屬小組
C.社會(huì)工作者小組
D.醫(yī)生小組
E.患者小組
單項(xiàng)選擇題
提升抗壓能力的方法有（）
A.培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣
B.相信壓力有益
C.把壓力事件寫下來并排序
D.以上都是

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初級社會(huì)工作者章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)

在學(xué)校社會(huì)工作中開展小組工作時(shí)，小組成員的選擇要注意同質(zhì)性與（）的平衡

社會(huì)工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會(huì)功能，如何限制人的能力，它的視角是（）的。

管理主義

院舍工作的發(fā)展趨勢（）

（）如何，是判斷一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是。個(gè)國家文明程度的體現(xiàn)。

如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？

美國社區(qū)研究中的代表人物——林德夫婦的代表作是（）。

針對同一科室的住院患者具有相似病癥的特點(diǎn)，社會(huì)工作者可以采用小組工作的方法對患者及其家屬開展專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。這些小組包括（）。

提升抗壓能力的方法有（）

初級社會(huì)工作者章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)

在學(xué)校社會(huì)工作中開展小組工作時(shí)，小組成員的選擇要注意同質(zhì)性與（）的平衡

社會(huì)工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會(huì)功能，如何限制人的能力，它的視角是（）的。

管理主義

院舍工作的發(fā)展趨勢（）

（）如何，是判斷一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是。個(gè)國家文明程度的體現(xiàn)。

如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？

美國社區(qū)研究中的代表人物——林德夫婦的代表作是（）。

針對同一科室的住院患者具有相似病癥的特點(diǎn)，社會(huì)工作者可以采用小組工作的方法對患者及其家屬開展專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。這些小組包括（）。

提升抗壓能力的方法有（）

在學(xué)校社會(huì)工作中開展小組工作時(shí)，小組成員的選擇要注意同質(zhì)性與（）的平衡

社會(huì)工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會(huì)功能，如何限制人的能力，它的視角是（）的。

（）如何，是判斷一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是。個(gè)國家文明程度的體現(xiàn)。

如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？

美國社區(qū)研究中的代表人物——林德夫婦的代表作是（）。

針對同一科室的住院患者具有相似病癥的特點(diǎn)，社會(huì)工作者可以采用小組工作的方法對患者及其家屬開展專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。這些小組包括（）。