A.烏夜啼 B.攤破地錦花 C.醉花陰 D.風(fēng)吹荷葉煞
A.堯B.瞬C.禹D.黃帝
A.立足教學(xué)實際,創(chuàng)造性地解決問題 B.教師的專業(yè)發(fā)展帶有明顯的個人特征 C.兩個“學(xué)會”加速師生共同發(fā)展 D.在探索中提升教學(xué)實踐合理性
A.巴基斯坦 B.匈牙利 C.克羅地亞 D.前蘇聯(lián)