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中級(jí)社會(huì)工作者章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)

單項(xiàng)選擇題
某兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)設(shè)立了專門的研究部門，令其充當(dāng)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀，這屬于()組織結(jié)構(gòu)。
A.直線式
B.跨專業(yè)
C.問題解決型
D.直線參謀式
填空題
勞動(dòng)和社會(huì)保障部的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)（）是我國社會(huì)保險(xiǎn)基金行政監(jiān)管的最高機(jī)構(gòu)。
答案：社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督司
單項(xiàng)選擇題
某社會(huì)工作者開展某項(xiàng)研究，在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上用測(cè)量的手段收集資料，對(duì)資料進(jìn)行分析。在研究之前采取文獻(xiàn)回顧的方式，形成概念框架，然后設(shè)計(jì)相應(yīng)問卷并收集資料等。社會(huì)工作者采用的是（）的研究范式。
A.定性研究
B.定量研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.調(diào)查研究
單項(xiàng)選擇題
謝某在執(zhí)行任務(wù)時(shí)眼部受傷，經(jīng)搶救無效后雙眼失明。退役后謝某回到自己家里生活，其所在城市的職工月平均工資為2000元，根據(jù)《軍人殘疾等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，謝某應(yīng)被認(rèn)定的殘疾等級(jí)以及可以享受的護(hù)理費(fèi)是（）。
A.一級(jí)，護(hù)理費(fèi)為1000元
B.一級(jí)，護(hù)理費(fèi)為800元
C.二級(jí)，護(hù)理費(fèi)為1000元
D.二級(jí)，護(hù)理費(fèi)為800元
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取人在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間，發(fā)生下列情形仍可以繼續(xù)領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的是（）。
A.應(yīng)征服兵役的
B.獲得50萬元遺產(chǎn)的
C.移居境外的
D.享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的
單項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作的一般過程不包括()。
A.總結(jié)評(píng)估
B.問題界定
C.計(jì)劃執(zhí)行
D.調(diào)查研究
問答題
呂彬今年l5歲，初二學(xué)生。呂彬的父親是某大型私企干部，母親是某事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)，他們都沒有時(shí)間管教兒子。呂彬7歲時(shí)，父母因感情不和而離異，他被判給了父親。呂彬家境富裕，目前跟隨爺爺奶奶居住在一個(gè)高檔社區(qū)，爺爺奶奶對(duì)孫子極為寵愛。爸爸自己也有一套房子，還有一輛高檔汽車。呂彬愛好打籃球，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課注意力不集中，自控能力較差，經(jīng)常破壞學(xué)校公物，已被學(xué)校記過四次。最近，呂彬的父親接到學(xué)校班主任老師的電話，如果呂彬再被學(xué)校記過，將會(huì)面臨被開除的危險(xiǎn)。呂彬的父親、爺爺和奶奶都不知道該對(duì)呂彬采取什么方法，班主任老師對(duì)他也束手無策，學(xué)校教導(dǎo)主任建議他們向?qū)W校社會(huì)工作者求助。【問題】1.作為學(xué)校社會(huì)工作者，在個(gè)案工作中應(yīng)該遵循什么原則?2.請(qǐng)根據(jù)上述案例，分析呂彬存在的問題及原因。3.針對(duì)呂彬面臨的問題，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略?
答案：1.學(xué)校社會(huì)工作者在個(gè)案工作中應(yīng)遵循的原則主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)接納尊重、喚醒自尊
學(xué)校...
單項(xiàng)選擇題
高某，17歲，高二。經(jīng)常曠課，糾集他人結(jié)伙滋事，身上還總是帶著刀，多次攔截毆打他人，還經(jīng)常盜竊，給異性同學(xué)寫情書。班主任對(duì)他十分頭疼，不知如何是好。高某的這些行為不屬于嚴(yán)重不良行為的是（）。
A.曠課
B.糾集他人結(jié)伙滋事
C.身上還總是帶著刀
D.多次攔截毆打他人
單項(xiàng)選擇題
社會(huì)工作者小林帶領(lǐng)組員討論克服拖延癥的有效方法，組員們積極分享經(jīng)驗(yàn)，并提出各種建議，其中有幾位組員對(duì)某些方法的有效性看法不同并發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。為此，小林組織組員進(jìn)行了深入討論。在討論的最后階段，小林運(yùn)用了討論結(jié)束的技巧。下列做法中，屬于討論結(jié)束技巧的是（）。
A.保持中立，勸阻組員不要爭(zhēng)執(zhí)
B.歸納各方意見和建議，形成結(jié)論
C.引導(dǎo)組員重述各自的想法，澄清觀點(diǎn)
D.運(yùn)用"此時(shí)此地"的技術(shù)，讓組員表達(dá)自己的感受
單項(xiàng)選擇題
在解決李某的問題時(shí)，社會(huì)工作者王某與社會(huì)工作者陳某共同合作、應(yīng)對(duì)，從而解決了李某的問題。在這一案例中，體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。
A.注重實(shí)踐
B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
C.互動(dòng)合作
D.多方協(xié)同