3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

單項(xiàng)選擇題
《指南》健康領(lǐng)域中指出4-5歲男孩子的身高參考標(biāo)準(zhǔn)是：（）。
A、100.7-119.2cm
B、106.1-125.8cm
C、125.8-130.1cm
D、130.1-135.2cm
判斷題
通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題是對(duì)的。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)一般是指（）
A.由家庭外的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)組織
B.以兒童家長為主要對(duì)象
C.以提高家長的教育素質(zhì)、改善其教育行為為直接目標(biāo)
D.以促進(jìn)兒童身心健康成長為目的的一種教育過程
多項(xiàng)選擇題
幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中，通過（）潛移默化發(fā)展起來的。
A.觀察
B.談話
C.體驗(yàn)
D.模仿
單項(xiàng)選擇題
5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用（）的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。
A、數(shù)學(xué)
B、思考
C、聯(lián)想
D、比較
E、排除
問答題
在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造？
答案：①提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。
②經(jīng)常和幼兒一...
多項(xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)可以幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（）
A．成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣
B．和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒
C．允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣。
問答題
幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？
答案：
（1）提醒幼兒保持正確姿勢(shì)；
（2）桌椅床要合適
（3）每年進(jìn)行健康檢查
填空題
在學(xué)前階段進(jìn)行的音樂教育，其本質(zhì)是對(duì)人進(jìn)行（）。
答案：
美的教育
單項(xiàng)選擇題
“能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事”是哪個(gè)年齡段的表達(dá)目標(biāo)？（）
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲

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3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

《指南》健康領(lǐng)域中指出4-5歲男孩子的身高參考標(biāo)準(zhǔn)是：（）。

通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題是對(duì)的。

學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)一般是指（）

幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中，通過（）潛移默化發(fā)展起來的。

5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用（）的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。

在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造？

以下哪項(xiàng)可以幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（）

幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？

在學(xué)前階段進(jìn)行的音樂教育，其本質(zhì)是對(duì)人進(jìn)行（）。

“能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事”是哪個(gè)年齡段的表達(dá)目標(biāo)？（）

3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)

《指南》健康領(lǐng)域中指出4-5歲男孩子的身高參考標(biāo)準(zhǔn)是：（）。

通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題是對(duì)的。

學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)一般是指（）

幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中，通過（）潛移默化發(fā)展起來的。

5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用（）的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。

在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造？

以下哪項(xiàng)可以幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（）

幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？

在學(xué)前階段進(jìn)行的音樂教育，其本質(zhì)是對(duì)人進(jìn)行（）。

“能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事”是哪個(gè)年齡段的表達(dá)目標(biāo)？（）

通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題是對(duì)的。

幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中，通過（）潛移默化發(fā)展起來的。

5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用（）的方法來解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。

在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造？

幫助幼兒形成正確的姿勢(shì)，擁有好的體態(tài)應(yīng)該怎樣做？

在學(xué)前階段進(jìn)行的音樂教育，其本質(zhì)是對(duì)人進(jìn)行（）。

“能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事”是哪個(gè)年齡段的表達(dá)目標(biāo)？（）