A.產(chǎn)品結構 B.產(chǎn)品的市場占有率 C.消費者結構 D.技術裝備的先進性 E.生產(chǎn)和銷售狀況
A.面試具有明確的目的性 B.面試以談話和觀察為主要工具 C.面試按預先設計的程序來進行 D.面試過程中，考官與應聘者的地位平等
A.行為性效標 B.優(yōu)越性效標 C.特征性效標 D.一般性效標 E.結果性效標
A.可以對培訓效果進行正確合理的判斷 B.保證培訓活動按照計劃進行 C.保證培訓需求確認的科學性 D.保證培訓效果測定的科學性
A.確定勞動爭議的標的 B.分析確定意思表示的意志內容 C.分析確定意思表示所反映的意志內容是否符合勞動法律法規(guī)的規(guī)定 D.分析確定意思表示所反映的意志內容是否符合集體合同、勞動合同的規(guī)定 E.分析確定意思表示所反映的意志內容是否符合企業(yè)內部勞動管理規(guī)則的規(guī)定
A.培訓管理委員會主要負責對企業(yè)層面的培訓需求進行分析 B.各職能部門的培訓管理人員負責作業(yè)層面的績效評價 C.培訓中心負責與人力資源部一同做好個人層面的勝任力評價 D.企業(yè)整體的課程體系建設需要和員工個人學習發(fā)展需求相結合 E.定性分析與定量分析相結合
A.管理幅度越大，管理層次越多 B.管理幅度越大，管理層次越少 C.管理幅度越大，管理層次可能越多 D.管理幅度越大，管理層次可能越少
A.5 B.7 C.10 D.15
A.地域性因素 B.人口現(xiàn)狀 C.勞動力市場發(fā)育程度 D.社會就業(yè)意識
A.員工培訓開發(fā)的戰(zhàn)略性規(guī)劃 B.員工培訓開發(fā)管理規(guī)劃 C.培訓開發(fā)項目規(guī)劃 D.管理人員培訓規(guī)劃
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