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助理企業(yè)培訓(xùn)師（三級）章節(jié)練習(xí)(2020.05.12)

判斷題
評價目的是制定培訓(xùn)評價方案的重要內(nèi)容之一。
答案：正確
單項選擇題
下列哪一選項不屬于培訓(xùn)目標(biāo)的特點（）。
A.具體
B.可操作
C.可觀察
D.可量度
判斷題
分析培訓(xùn)課程需求應(yīng)注意個別需求和普遍需求之間的關(guān)系。一般主要是解決個別性的需求。
答案：錯誤
多項選擇題
關(guān)于培訓(xùn)項目與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系論述正確的是（）
A.培訓(xùn)項目是企業(yè)經(jīng)營管理的重要組成部分
B.培訓(xùn)項目可提升企業(yè)經(jīng)營管理水平
C.培訓(xùn)項目開發(fā)可集中解決企業(yè)發(fā)展中的問題
D.企業(yè)發(fā)展給培訓(xùn)項目的開發(fā)創(chuàng)新提供機(jī)遇
多項選擇題
崗位職務(wù)描述的基本單位主要包括（）。
A.微動作
B.元素
C.任務(wù)
D.職責(zé)
E.權(quán)力
單項選擇題
（）是90年代以來指導(dǎo)國際教育政策和教育體制改革的重要思想。
A.終身教育
B.業(yè)余教育
C.職業(yè)教育
D.普通教育
單項選擇題
間接考察法主要考察企業(yè)培訓(xùn)師的（）和以往的教學(xué)效果等方面。
A.歷史背景
B.政治態(tài)度
C.個人閱歷
D.學(xué)歷層次
單項選擇題
對“企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則”的闡述，錯誤的是（）。
A.企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則是勞動過程方面的規(guī)則
B.企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則在用人單位的范圍內(nèi)有效
C.用人單位是其制定主體
D.企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則需要上級勞動行政部門的批準(zhǔn)
多項選擇題
西方的人力資本理論包括（）。
A.用于教育和訓(xùn)練費用
B.用于醫(yī)療衛(wèi)生和保健的費用
C.用于勞動國內(nèi)流動費用
D.用于國外移民、智力引進(jìn)、高級人才交流的費用
E.用于提高企業(yè)能力、增強(qiáng)企業(yè)精神、增強(qiáng)競爭實力的費用
單項選擇題
在收集培訓(xùn)需求信息時，通過小組討論或面談等形式可以使目標(biāo)人群和他們的（）確實參與到培訓(xùn)中來，有助于克服對培訓(xùn)的抵觸情緒。
A.管理者
B.培訓(xùn)者
C.同事
D.下級

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助理企業(yè)培訓(xùn)師（三級）章節(jié)練習(xí)(2020.05.12)

評價目的是制定培訓(xùn)評價方案的重要內(nèi)容之一。

下列哪一選項不屬于培訓(xùn)目標(biāo)的特點（）。

分析培訓(xùn)課程需求應(yīng)注意個別需求和普遍需求之間的關(guān)系。一般主要是解決個別性的需求。

關(guān)于培訓(xùn)項目與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系論述正確的是（）

崗位職務(wù)描述的基本單位主要包括（）。

（）是90年代以來指導(dǎo)國際教育政策和教育體制改革的重要思想。

間接考察法主要考察企業(yè)培訓(xùn)師的（）和以往的教學(xué)效果等方面。

對“企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則”的闡述，錯誤的是（）。

西方的人力資本理論包括（）。

在收集培訓(xùn)需求信息時，通過小組討論或面談等形式可以使目標(biāo)人群和他們的（）確實參與到培訓(xùn)中來，有助于克服對培訓(xùn)的抵觸情緒。

助理企業(yè)培訓(xùn)師（三級）章節(jié)練習(xí)(2020.05.12)

評價目的是制定培訓(xùn)評價方案的重要內(nèi)容之一。

下列哪一選項不屬于培訓(xùn)目標(biāo)的特點（）。

分析培訓(xùn)課程需求應(yīng)注意個別需求和普遍需求之間的關(guān)系。一般主要是解決個別性的需求。

關(guān)于培訓(xùn)項目與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系論述正確的是（）

崗位職務(wù)描述的基本單位主要包括（）。

（）是90年代以來指導(dǎo)國際教育政策和教育體制改革的重要思想。

間接考察法主要考察企業(yè)培訓(xùn)師的（）和以往的教學(xué)效果等方面。

對“企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則”的闡述，錯誤的是（）。

西方的人力資本理論包括（）。

在收集培訓(xùn)需求信息時，通過小組討論或面談等形式可以使目標(biāo)人群和他們的（）確實參與到培訓(xùn)中來，有助于克服對培訓(xùn)的抵觸情緒。

評價目的是制定培訓(xùn)評價方案的重要內(nèi)容之一。

下列哪一選項不屬于培訓(xùn)目標(biāo)的特點（）。

分析培訓(xùn)課程需求應(yīng)注意個別需求和普遍需求之間的關(guān)系。一般主要是解決個別性的需求。

崗位職務(wù)描述的基本單位主要包括（）。

間接考察法主要考察企業(yè)培訓(xùn)師的（）和以往的教學(xué)效果等方面。

對“企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則”的闡述，錯誤的是（）。

西方的人力資本理論包括（）。

在收集培訓(xùn)需求信息時，通過小組討論或面談等形式可以使目標(biāo)人群和他們的（）確實參與到培訓(xùn)中來，有助于克服對培訓(xùn)的抵觸情緒。