A.誘導學習動機→領會新教材→鞏固知識→檢查 B.設置問題情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計劃→總結(jié)與評價 C.明確結(jié)構(gòu)、課題和資料→建立假說、推測答案→驗證→得出結(jié)論 D.個別解釋→種類解釋→掌握規(guī)律→獲得理解
A.習慣 B.定勢 C.功能固著 D.定向
A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.墨子
A.為人師表 B.關愛學生 C.愛崗敬業(yè) D.終身學習
A.形象思維 B.抽象思維 C.聚合思維 D.發(fā)散思維
A.洛克 B.赫爾巴特 C.夸美紐斯 D.杜威
A.較高的水平 B.較低的水平 C.非常低的水平 D.中等水平
A.移情 B.從眾 C.期望 D.順從
A、淵博知識 B、高超藝術(shù) C、創(chuàng)新思想 D、高尚道德