A.從眾 B.合作 C.競爭 D.社會惰化 E.社會助長
A.群體成員的社會心理特點(diǎn)千差萬別 B.有共同的目標(biāo)和活動 C.成員之間心理相容程度比較高 D.有調(diào)節(jié)行為的規(guī)范 E.有一定的組織結(jié)構(gòu)
A.1876年 B.1879年 C.1882年 D.1904年 E.1957年
A.本能論 B.喚醒理論 C.驅(qū)力降低理論 D.誘因理論 E.認(rèn)知理論
A.升華 B.反向 C.幽默 D.否定 E.投射
A.2歲左右 B.2.5～3歲 C.3～5歲 D.5～7歲 E.7～9歲
A.成年人的智力較青少年有進(jìn)一步的提高 B.成年初期，個(gè)體的觀察力具有主動性、單維性和短暫性的特點(diǎn) C.記憶力全面下降 D.在想象力上，個(gè)體想象中的合理成分及創(chuàng)造性成分明顯增加 E.成年中期，在智力操作方式上以抽象邏輯思維為主
A.每個(gè)兒童都經(jīng)歷一系列發(fā)展階段，在這些階段的經(jīng)驗(yàn)決定成年時(shí)人格特征 B.每一發(fā)展階段都有一個(gè)特定的動欲區(qū) C.心理性欲的發(fā)展順利過渡到下個(gè)階段的基本條件是適當(dāng)滿足超我的欲求 D.性本能在任何一個(gè)階段不能順利發(fā)展，都會造成變態(tài)和疾病的傾向 E.心理性欲的發(fā)展是以力比多投注的部位來劃分的
A.托馬斯 B.布雷澤爾頓 C.格維茨 D.孟昭蘭 E.韓進(jìn)之
A.自律-羞愧 B.創(chuàng)新-罪惡 C.勤奮-自卑 D.自我同一性-角色混亂 E.親密-孤獨(dú)
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