健康教育與健康促進(jìn)(醫(yī)學(xué)高級(jí))章節(jié)練習(xí)(2020.05.09)

A.資源分析
B.人員分析
C.需求評(píng)估
D.組織分析
E.方法選擇

A.樣本方差
B.均數(shù)
C.樣本極差
D.樣本四分位間距
E.樣本變異系數(shù)

A.匹配個(gè)數(shù)越大越好
B.年齡、性別必須匹配
C.可疑原因也應(yīng)匹配
D.注意匹配過度
E.以上均不考慮

A.人群健康需求評(píng)估
B.傳播材料的預(yù)實(shí)驗(yàn)
C.行為影響因素的變化評(píng)估
D.傳播媒體的評(píng)估
E.人群的參與度

A.計(jì)劃是否完善、合理、可行
B.項(xiàng)目活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、效率
C.目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、信念的變化
D.目標(biāo)人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
E.目標(biāo)人群行為的改變

A.3歲前
B.5歲前
C.7歲前
D.10歲前
E.青春期

A.衛(wèi)生習(xí)慣的教育
B.合理膳食
C.營(yíng)養(yǎng)健康教育
D.合理應(yīng)用強(qiáng)化含鐵食品
E.積極治療貧血患者

A.控制和管理職業(yè)性致癌因素
B.對(duì)致癌劑的限制和使用定出規(guī)程
C.健全醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)制度
D.加強(qiáng)控?zé)熜麄?
E.以上全是

A.遺傳因素和環(huán)境因素
B.自然因素和社會(huì)因素
C.遺傳因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生服務(wù)和行為生活方式
D.生物因素和衛(wèi)生行為生活方式
E.生物因素、心理因素和社會(huì)因素

A.高中
B.學(xué)齡前
C.初中
D.青少年
E.大學(xué)