國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè)))章節(jié)練習(xí)(2020.04.23)

問(wèn)答題
簡(jiǎn)述幼兒力度知覺(jué)的年齡特征。
答案：到了3–4歲幼兒已經(jīng)有比較聲音強(qiáng)弱的能力了，能自如地辨別說(shuō)、喊、悄悄話與唱的區(qū)別，并且能夠用嗓音去表達(dá)這些區(qū)...
填空題
學(xué)前兒童音樂(lè)課程目標(biāo)的四個(gè)層次是（）目標(biāo)、（）目標(biāo)、單元目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)。
答案：音樂(lè)課程；年齡階段
問(wèn)答題
藝術(shù)心理學(xué)對(duì)音樂(lè)音響能引起人的情感反映的解釋是什么？
答案：客觀的物理現(xiàn)象與人的心理現(xiàn)象之間有一種“同形”關(guān)系。
問(wèn)答題
學(xué)前兒童音樂(lè)課程中比較合適使用的二種檔案夾評(píng)價(jià)是什么？
答案：
（1）展示型檔案夾評(píng)價(jià)；
（2）評(píng)選型檔案夾評(píng)價(jià)。
問(wèn)答題
低幼兒童節(jié)奏型發(fā)展特征是什么？
答案：從18個(gè)月開(kāi)始作出試圖使身體動(dòng)作與聽(tīng)到的歌曲合拍的努力，到4-5歲時(shí)幼兒能成功地模仿打出2-4個(gè)音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型，6...
名詞解釋
直列舞
答案：是指以兩直列隊(duì)形為基本隊(duì)形的集體舞。
問(wèn)答題
分析“未出殼雛雞的舞蹈”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。
答案：曲式結(jié)構(gòu)：

再現(xiàn)主題內(nèi)容：
小雞在殼里努力著想出殼，先用緣啄殼，再用屁股頂殼，然后用翅膀...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述幼兒園音樂(lè)作品表現(xiàn)性的二種依附性。
答案：
（1）對(duì)形式的依附；
（2）對(duì)再現(xiàn)性的依附。
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述學(xué)前兒童的音量趣味給學(xué)前音樂(lè)教育的啟示。
答案：（1）在讓幼兒感知器樂(lè)作品時(shí)，我們有責(zé)任讓幼兒聽(tīng)到最好的音響效果；
（2）在讓幼兒感知器樂(lè)作品時(shí)，教師盡量少用...
問(wèn)答題
演奏即興有哪幾種契機(jī)？
答案：
（1）音色探究活動(dòng)的展開(kāi)；
（2）進(jìn)入音樂(lè)思維的遷移環(huán)節(jié)；
（3）音樂(lè)創(chuàng)作。

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè)))章節(jié)練習(xí)(2020.04.23)

簡(jiǎn)述幼兒力度知覺(jué)的年齡特征。

學(xué)前兒童音樂(lè)課程目標(biāo)的四個(gè)層次是（）目標(biāo)、（）目標(biāo)、單元目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)。

藝術(shù)心理學(xué)對(duì)音樂(lè)音響能引起人的情感反映的解釋是什么？

學(xué)前兒童音樂(lè)課程中比較合適使用的二種檔案夾評(píng)價(jià)是什么？

低幼兒童節(jié)奏型發(fā)展特征是什么？

直列舞

分析“未出殼雛雞的舞蹈”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。

簡(jiǎn)述幼兒園音樂(lè)作品表現(xiàn)性的二種依附性。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童的音量趣味給學(xué)前音樂(lè)教育的啟示。

演奏即興有哪幾種契機(jī)？

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂(lè)))章節(jié)練習(xí)(2020.04.23)

簡(jiǎn)述幼兒力度知覺(jué)的年齡特征。

學(xué)前兒童音樂(lè)課程目標(biāo)的四個(gè)層次是（）目標(biāo)、（）目標(biāo)、單元目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)。

藝術(shù)心理學(xué)對(duì)音樂(lè)音響能引起人的情感反映的解釋是什么？

學(xué)前兒童音樂(lè)課程中比較合適使用的二種檔案夾評(píng)價(jià)是什么？

低幼兒童節(jié)奏型發(fā)展特征是什么？

直列舞

分析“未出殼雛雞的舞蹈”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。

簡(jiǎn)述幼兒園音樂(lè)作品表現(xiàn)性的二種依附性。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童的音量趣味給學(xué)前音樂(lè)教育的啟示。

演奏即興有哪幾種契機(jī)？

簡(jiǎn)述幼兒力度知覺(jué)的年齡特征。

學(xué)前兒童音樂(lè)課程目標(biāo)的四個(gè)層次是（）目標(biāo)、（）目標(biāo)、單元目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)。

藝術(shù)心理學(xué)對(duì)音樂(lè)音響能引起人的情感反映的解釋是什么？

簡(jiǎn)述幼兒園音樂(lè)作品表現(xiàn)性的二種依附性。

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童的音量趣味給學(xué)前音樂(lè)教育的啟示。

演奏即興有哪幾種契機(jī)？