<fieldset id="xdwkp"><optgroup id="xdwkp"></optgroup></fieldset>

<center id="xdwkp"></center>

<ol id="xdwkp"><small id="xdwkp"><dfn id="xdwkp"></dfn></small></ol>

學前兒童藝術教育章節(jié)練習(2020.04.15)

單項選擇題
在正常情況下，兒童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上與集體保持一致的年齡是在（）
A.2歲末期
B.3歲末期
C.4歲末期
D.5歲末期
判斷題
當幼兒想要表達某一內容出現困難時，正是教授幼兒繪畫技巧的好時機。
答案：正確
問答題
以學前兒童音樂經驗為結構框架的目標體系中組成體系的二類音樂經驗分別是什么？
答案：
音樂形式關鍵經驗與音樂制作經驗。
問答題
舒特-戴森歸納的學前兒童音樂發(fā)展的一般年齡特征是什么？
答案：年齡特征：
0-1歲：對聲音作出各種反應。
1-2歲：自發(fā)地、本能地“創(chuàng)作”...
判斷題
自然教育是適合人的本性的教育。
答案：正確
問答題
為什么說能獲得音樂經驗的音樂學習是兒童的感知、感受、制作系統(tǒng)交互作用形成合力的一種學習？
答案：沒有感受與制作參與的音樂學習兒童是不會喜歡的，同樣沒有對音樂形式樣式的感知為內核的感受與制作，看上去兒童熱熱鬧鬧地在學音...
問答題
在版畫制作中，哪種拓印方法較適宜幼兒制作，為什么？
答案：
吹塑紙版畫。因為吹塑紙版畫的材料簡單，制作簡單，易于幼兒掌握。
判斷題
德國現代學前兒童美術教育發(fā)展大致分為：認知教育理論——模仿和練習——審美教育。
答案：正確
判斷題
繪畫以題材不同分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等。
答案：正確
問答題
論述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設材料與技能的應用上應注意的問題。
答案：造型上：要充分考慮照顧到低齡幼兒的認知能力，感知能力，心理欣賞的需要，應以稚拙、簡潔、圓渾、乖巧、概括的形象來吸引幼兒，...