小學語文特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.04.09)

判斷題
“桂子花開，十里飄香?！边@個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。
答案：錯誤
填空題
工具性與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生終生發(fā)展的基礎。
答案：人文性
問答題
語文課程標中對教學建議提出了哪些要求？
答案：激發(fā)和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的...
多項選擇題
識字寫字教學的總目標是（）。
A.學會漢語拼音
B.認識3500個左右常用漢字
C.正確工整地書寫漢字
D.能說普通話
填空題
《三國演義》中“過五關斬六將”寫的是（）的故事；《賣火柴的小女孩》是（）著名作家安徒生最出色的童話作品之一。
答案：關羽；丹麥
判斷題
“元曲四大家”是關漢卿、王實甫、馬致遠和鄭光祖。
答案：錯誤
填空題
語文課程目標根據知識和能力、（）、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。
答案：過程和方法
填空題
語文課程評價要體現語文課程目標的（）和（），全面考察學生的（）。應注意（）、（）、（）、（）和（）五個方面的有機聯(lián)系，注意（）、（）、（）的交融、整合，避免只從知識、技能方面進行評價。
答案：整體性；綜合性；語文素養(yǎng)；識字與寫字；閱讀；寫作；口語交際；綜合性學習；知識與能力；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀
判斷題
語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養(yǎng)。
答案：正確
填空題
漢樂府《長歌行》：百川東到海，何時復西歸。（）
答案：少壯不努力，老大徒傷悲

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小學語文特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.04.09)

“桂子花開，十里飄香?！边@個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。

工具性與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生終生發(fā)展的基礎。

語文課程標中對教學建議提出了哪些要求？

識字寫字教學的總目標是（）。

《三國演義》中“過五關斬六將”寫的是（）的故事；《賣火柴的小女孩》是（）著名作家安徒生最出色的童話作品之一。

“元曲四大家”是關漢卿、王實甫、馬致遠和鄭光祖。

語文課程目標根據知識和能力、（）、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。

語文課程評價要體現語文課程目標的（）和（），全面考察學生的（）。應注意（）、（）、（）、（）和（）五個方面的有機聯(lián)系，注意（）、（）、（）的交融、整合，避免只從知識、技能方面進行評價。

語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養(yǎng)。

漢樂府《長歌行》：百川東到海，何時復西歸。（）

小學語文特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.04.09)

“桂子花開，十里飄香?！边@個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。

工具性與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生終生發(fā)展的基礎。

語文課程標中對教學建議提出了哪些要求？

識字寫字教學的總目標是（）。

《三國演義》中“過五關斬六將”寫的是（）的故事；《賣火柴的小女孩》是（）著名作家安徒生最出色的童話作品之一。

“元曲四大家”是關漢卿、王實甫、馬致遠和鄭光祖。

語文課程目標根據知識和能力、（）、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。

語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養(yǎng)。

漢樂府《長歌行》：百川東到海，何時復西歸。（）

“桂子花開，十里飄香?！边@個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。

工具性與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生終生發(fā)展的基礎。

識字寫字教學的總目標是（）。

《三國演義》中“過五關斬六將”寫的是（）的故事；《賣火柴的小女孩》是（）著名作家安徒生最出色的童話作品之一。

“元曲四大家”是關漢卿、王實甫、馬致遠和鄭光祖。

語文課程目標根據知識和能力、（）、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。

語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養(yǎng)。

漢樂府《長歌行》：百川東到海，何時復西歸。（）