A.管理科學(xué)階段→人事管理階段→人力資源管理階段 B.科學(xué)管理階段→管理科學(xué)階段→人力資源管理階段 C.雇傭管理階段→人事管理階段→人力資源管理階段 D.行政管理階段→管理科學(xué)階段→人力資源管理階段
A.交流 B.聯(lián)絡(luò) C.溝通 D.聯(lián)系
A.工作的自然環(huán)境 B.工作危險(xiǎn)性 C.工作伙伴 D.工作的社會(huì)和心理環(huán)境 E.工作的時(shí)間
A.培訓(xùn)著眼于組織未來(lái)可能發(fā)生的變化 B.開(kāi)發(fā)是指讓員工掌握當(dāng)前工作所需的知識(shí)技能 C.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)有助于增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感 D.培訓(xùn)的目的是為了改善員工福利
A.28000，50000 B.20000，35000 C.24000，45000 D.26000，40000
A.勞動(dòng)法律關(guān)系的內(nèi)容是法定的權(quán)利和義務(wù) B.勞動(dòng)法律關(guān)系是勞動(dòng)關(guān)系在法律上的表現(xiàn)形式 C.勞動(dòng)法律關(guān)系的客體：行為、財(cái)務(wù)。 D.勞動(dòng)法律關(guān)系的主體：勞動(dòng)者和用人單位。
A.能避免作出錯(cuò)誤的選擇決策 B.能避免招收不誠(chéng)實(shí)的員工 C.求職者在應(yīng)聘過(guò)程中逐步被組織接納 D.求職者在招聘錄用過(guò)程中的淘汰
A.技能定價(jià) B.技能評(píng)價(jià) C.技能分析 D.技能管理
A、導(dǎo)致該事件的背景原因 B、職工特別有效或多余的行為 C、關(guān)鍵行為的后果 D、職工控制上述后果的能力 E、關(guān)鍵事件所涉及的崗位特征描述
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