00387幼兒園組織與管理章節(jié)練習(xí)(2020.03.24)

單項(xiàng)選擇題
幼兒園教育管理工作是整個(gè)管理的核心，其最大的特點(diǎn)是（）
A.保教結(jié)合
B.以人為本
C.幼兒教育和為家長(zhǎng)服務(wù)
D.保護(hù)幼兒的權(quán)利
單項(xiàng)選擇題
幼兒園中具有民事行為能力的人是（）
A.園長(zhǎng)
B.教師
C.幼兒
D.家長(zhǎng)
填空題
決策時(shí)聽取教職工的意見體現(xiàn)了（）管理原則。
答案：民主化
名詞解釋
幼兒園的教育目標(biāo)
答案：是指要把教育對(duì)象即兒童培養(yǎng)成什么樣子，反映的是人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格要求。
填空題
教育行政職能既有（）的職能又有一般管理的職能。
答案：國(guó)家行政
填空題
我們不僅要給幼兒提供良好的物質(zhì)條件，還要為其提供良好的（），使幼兒能在愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。
答案：精神環(huán)境
問答題
簡(jiǎn)述幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的基本原則。
答案：
（1）合乎安全、衛(wèi)生與教育要求。
（2）注重發(fā)揮現(xiàn)有條件的實(shí)際效用。
（3）因地制宜，不斷改善。
（4）開動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手。
單項(xiàng)選擇題
在幼兒園工作評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體是多樣的，如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評(píng)價(jià)客體，那么，評(píng)價(jià)主體就是（）
A.上級(jí)主管部門
B.幼兒園教師
C.家長(zhǎng)和社區(qū)成員
D.幼兒園
填空題
我國(guó)幼兒園有雙重任務(wù)，即為（）服務(wù)、為（）服務(wù)。
答案：孩子；家長(zhǎng)
單項(xiàng)選擇題
美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯于1976年提出的理論是（）。
A.需要層次論
B.雙因素論
C.期望理論
D.公平理論

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00387幼兒園組織與管理章節(jié)練習(xí)(2020.03.24)

幼兒園教育管理工作是整個(gè)管理的核心，其最大的特點(diǎn)是（）

幼兒園中具有民事行為能力的人是（）

決策時(shí)聽取教職工的意見體現(xiàn)了（）管理原則。

幼兒園的教育目標(biāo)

教育行政職能既有（）的職能又有一般管理的職能。

我們不僅要給幼兒提供良好的物質(zhì)條件，還要為其提供良好的（），使幼兒能在愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)述幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的基本原則。

在幼兒園工作評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體是多樣的，如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評(píng)價(jià)客體，那么，評(píng)價(jià)主體就是（）

我國(guó)幼兒園有雙重任務(wù)，即為（）服務(wù)、為（）服務(wù)。

美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯于1976年提出的理論是（）。

00387幼兒園組織與管理章節(jié)練習(xí)(2020.03.24)

幼兒園教育管理工作是整個(gè)管理的核心，其最大的特點(diǎn)是（）

幼兒園中具有民事行為能力的人是（）

決策時(shí)聽取教職工的意見體現(xiàn)了（）管理原則。

幼兒園的教育目標(biāo)

教育行政職能既有（）的職能又有一般管理的職能。

我們不僅要給幼兒提供良好的物質(zhì)條件，還要為其提供良好的（），使幼兒能在愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)述幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的基本原則。

在幼兒園工作評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體是多樣的，如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評(píng)價(jià)客體，那么，評(píng)價(jià)主體就是（）

我國(guó)幼兒園有雙重任務(wù)，即為（）服務(wù)、為（）服務(wù)。

美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯于1976年提出的理論是（）。

幼兒園教育管理工作是整個(gè)管理的核心，其最大的特點(diǎn)是（）

決策時(shí)聽取教職工的意見體現(xiàn)了（）管理原則。

教育行政職能既有（）的職能又有一般管理的職能。

我們不僅要給幼兒提供良好的物質(zhì)條件，還要為其提供良好的（），使幼兒能在愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)述幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的基本原則。

在幼兒園工作評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)主體是多樣的，如果以幼兒園內(nèi)部工作狀況為評(píng)價(jià)客體，那么，評(píng)價(jià)主體就是（）

我國(guó)幼兒園有雙重任務(wù)，即為（）服務(wù)、為（）服務(wù)。

美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯于1976年提出的理論是（）。