00273社會工作實務(wù)章節(jié)練習(xí)(2020.02.22)

多項選擇題
劉大爺已經(jīng)84歲高齡了，最近身體狀況不是很好，去醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)是肺癌晚期，已經(jīng)無法實施治療，醫(yī)院對其家屬說，這樣的情況最多維持半年，面對老人瀕臨死亡，社會工作者要做的主要工作有（）。
A.提供情感支持
B.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益
C.幫助老人及其家人得到有關(guān)病情、備選處置、預(yù)留治療指示、臨終關(guān)懷和支持性服務(wù)的信息
D.做喪親輔導(dǎo)E提供心理治療
問答題
如果你是社會工作者，你認(rèn)為李奶奶現(xiàn)在面臨哪些問題？
答案：李奶奶現(xiàn)在面臨的問題主要有：
（1）從身體狀況來說，可能存在某種疾病。李奶奶原來行為正常，現(xiàn)在出現(xiàn)以垃圾為食的...
單項選擇題
這里社會工作者的服務(wù)屬于（）。
A.支持性服務(wù)
B.保護(hù)性服務(wù)
C.補(bǔ)充性服務(wù)
D.替代性服務(wù)
填空題
ABC理論認(rèn)為個人的（）導(dǎo)致了個人的情緒問題。
答案：非理性信念
單項選擇題
殘疾人教育康復(fù)通常可以在盲校、聾啞學(xué)校及（）開展。
A.兒童活動中心
B.職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校
C.醫(yī)療機(jī)構(gòu)、兒童福利院
D.啟智學(xué)校社區(qū)康復(fù)站
單項選擇題
從20世紀(jì)60年代開始，社會工作者又重新對（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。
A.社會學(xué)
B.心理學(xué)
C.經(jīng)濟(jì)學(xué)
D.人類學(xué)
單項選擇題
殘疾人是社會固有的現(xiàn)象，殘疾人社會工作者根據(jù)殘疾人的需求，幫助他們解決具體問題開展的社會福利服務(wù)性質(zhì)的工作，其核心和主要內(nèi)容是（）。
A.治療社會工作
B.康復(fù)社會工作
C.保健社會工作
D.咨詢社會工作
單項選擇題
按照（），當(dāng)青少年具有應(yīng)付社會與生活問題的能力，并受到社會認(rèn)可時，就結(jié)束青少年期進(jìn)入成人階段。
A.生理觀念
B.心理觀點
C.社會學(xué)觀點
D.法律觀點
E.行政觀點
多項選擇題
某監(jiān)獄針對服刑人員不同的要求、特長和愛好，開展胡針對性的活動。比如，將愛好音樂的人員組織起來，定期進(jìn)行交流，將喜歡體育的人結(jié)合起來進(jìn)行比賽等，同時還針對個別有需要的人員進(jìn)行輔導(dǎo)工作。社會工作者還積極培養(yǎng)服刑人員中的活動骨干，在允許的范圍內(nèi)發(fā)動他們自己開展活動。在上述過程中，主要體現(xiàn)了（）的矯正社會工作價值理念。
A.可塑性
B.普遍化
C.平等化
D.鼓勵化
E.個別化
單項選擇題
關(guān)于學(xué)校社會工作者，下列說法最準(zhǔn)確的是（）。
A.學(xué)校社會工作者必須堅持獨立開展專業(yè)服務(wù)
B.學(xué)校社會工作者的工作任務(wù)必須服從學(xué)校的安排
C.學(xué)校社會工作者的主要職能是教育
D.學(xué)校社會工作者作為專業(yè)人士，一般需要與其他學(xué)校服務(wù)團(tuán)隊一起合作

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00273社會工作實務(wù)章節(jié)練習(xí)(2020.02.22)

如果你是社會工作者，你認(rèn)為李奶奶現(xiàn)在面臨哪些問題？

這里社會工作者的服務(wù)屬于（）。

ABC理論認(rèn)為個人的（）導(dǎo)致了個人的情緒問題。

殘疾人教育康復(fù)通常可以在盲校、聾啞學(xué)校及（）開展。

從20世紀(jì)60年代開始，社會工作者又重新對（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。

殘疾人是社會固有的現(xiàn)象，殘疾人社會工作者根據(jù)殘疾人的需求，幫助他們解決具體問題開展的社會福利服務(wù)性質(zhì)的工作，其核心和主要內(nèi)容是（）。

按照（），當(dāng)青少年具有應(yīng)付社會與生活問題的能力，并受到社會認(rèn)可時，就結(jié)束青少年期進(jìn)入成人階段。

關(guān)于學(xué)校社會工作者，下列說法最準(zhǔn)確的是（）。

00273社會工作實務(wù)章節(jié)練習(xí)(2020.02.22)

如果你是社會工作者，你認(rèn)為李奶奶現(xiàn)在面臨哪些問題？

這里社會工作者的服務(wù)屬于（）。

ABC理論認(rèn)為個人的（）導(dǎo)致了個人的情緒問題。

殘疾人教育康復(fù)通常可以在盲校、聾啞學(xué)校及（）開展。

從20世紀(jì)60年代開始，社會工作者又重新對（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。

殘疾人是社會固有的現(xiàn)象，殘疾人社會工作者根據(jù)殘疾人的需求，幫助他們解決具體問題開展的社會福利服務(wù)性質(zhì)的工作，其核心和主要內(nèi)容是（）。

按照（），當(dāng)青少年具有應(yīng)付社會與生活問題的能力，并受到社會認(rèn)可時，就結(jié)束青少年期進(jìn)入成人階段。

關(guān)于學(xué)校社會工作者，下列說法最準(zhǔn)確的是（）。

如果你是社會工作者，你認(rèn)為李奶奶現(xiàn)在面臨哪些問題？

這里社會工作者的服務(wù)屬于（）。

ABC理論認(rèn)為個人的（）導(dǎo)致了個人的情緒問題。

殘疾人教育康復(fù)通常可以在盲校、聾啞學(xué)校及（）開展。

從20世紀(jì)60年代開始，社會工作者又重新對（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。

殘疾人是社會固有的現(xiàn)象，殘疾人社會工作者根據(jù)殘疾人的需求，幫助他們解決具體問題開展的社會福利服務(wù)性質(zhì)的工作，其核心和主要內(nèi)容是（）。

按照（），當(dāng)青少年具有應(yīng)付社會與生活問題的能力，并受到社會認(rèn)可時，就結(jié)束青少年期進(jìn)入成人階段。

關(guān)于學(xué)校社會工作者，下列說法最準(zhǔn)確的是（）。