00397學(xué)前兒童音樂教育章節(jié)練習(xí)(2020.02.18)

填空題
本音樂教育家鈴木通過（）教學(xué)法研究和實(shí)踐其教育思想。
答案：鈴木
問答題
兒童音樂的基本特點(diǎn)有哪些？
答案：所謂兒童音樂，是指兒童所從事的音樂藝術(shù)活動。它反映了兒童對音樂的感體驗(yàn)、表現(xiàn)及創(chuàng)造，也表現(xiàn)出兒童對周圍世界的認(rèn)識、情感和...
填空題
歌唱的技能主要包括（）、（）、（）和音準(zhǔn)
答案：姿勢、呼吸、發(fā)聲
單項(xiàng)選擇題
用自己的實(shí)踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個推論的教育家是（）
A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)依
C.鈴木
D.奧爾夫
判斷題
若按活動設(shè)計(jì)的側(cè)重程度，幼兒園集體音樂教學(xué)的活動程序可分為開始部分、基本部分、結(jié)束部分。
答案：正確
填空題
幼兒韻律活動能力的發(fā)展主要包括：身體運(yùn)動能力、（）能力、獨(dú)立性、合作性以及創(chuàng)造性等五個方面。
答案：運(yùn)動隨樂
填空題
專門性音樂活動比較側(cè)重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動比較側(cè)重音樂的（）。
答案：應(yīng)用
單項(xiàng)選擇題
在打擊樂器的演奏過程中，運(yùn)用節(jié)奏、音色、速度、力度的變化設(shè)計(jì)配器方案并進(jìn)行表現(xiàn)的活動能發(fā)展幼兒的（）
A.樂器操作能力
B.隨樂能力
C.合作協(xié)調(diào)能力
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力
判斷題
現(xiàn)如今，音樂教育活動中更加強(qiáng)調(diào)幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性，因此，教師的指導(dǎo)就不重要了。
答案：錯誤

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00397學(xué)前兒童音樂教育章節(jié)練習(xí)(2020.02.18)

本音樂教育家鈴木通過（）教學(xué)法研究和實(shí)踐其教育思想。

兒童音樂的基本特點(diǎn)有哪些？

歌唱的技能主要包括（）、（）、（）和音準(zhǔn)

用自己的實(shí)踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個推論的教育家是（）

若按活動設(shè)計(jì)的側(cè)重程度，幼兒園集體音樂教學(xué)的活動程序可分為開始部分、基本部分、結(jié)束部分。

幼兒韻律活動能力的發(fā)展主要包括：身體運(yùn)動能力、（）能力、獨(dú)立性、合作性以及創(chuàng)造性等五個方面。

專門性音樂活動比較側(cè)重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動比較側(cè)重音樂的（）。

在打擊樂器的演奏過程中，運(yùn)用節(jié)奏、音色、速度、力度的變化設(shè)計(jì)配器方案并進(jìn)行表現(xiàn)的活動能發(fā)展幼兒的（）

現(xiàn)如今，音樂教育活動中更加強(qiáng)調(diào)幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性，因此，教師的指導(dǎo)就不重要了。

00397學(xué)前兒童音樂教育章節(jié)練習(xí)(2020.02.18)

本音樂教育家鈴木通過（）教學(xué)法研究和實(shí)踐其教育思想。

兒童音樂的基本特點(diǎn)有哪些？

歌唱的技能主要包括（）、（）、（）和音準(zhǔn)

用自己的實(shí)踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個推論的教育家是（）

若按活動設(shè)計(jì)的側(cè)重程度，幼兒園集體音樂教學(xué)的活動程序可分為開始部分、基本部分、結(jié)束部分。

幼兒韻律活動能力的發(fā)展主要包括：身體運(yùn)動能力、（）能力、獨(dú)立性、合作性以及創(chuàng)造性等五個方面。

專門性音樂活動比較側(cè)重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動比較側(cè)重音樂的（）。

在打擊樂器的演奏過程中，運(yùn)用節(jié)奏、音色、速度、力度的變化設(shè)計(jì)配器方案并進(jìn)行表現(xiàn)的活動能發(fā)展幼兒的（）

現(xiàn)如今，音樂教育活動中更加強(qiáng)調(diào)幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性，因此，教師的指導(dǎo)就不重要了。

本音樂教育家鈴木通過（）教學(xué)法研究和實(shí)踐其教育思想。

兒童音樂的基本特點(diǎn)有哪些？

歌唱的技能主要包括（）、（）、（）和音準(zhǔn)

用自己的實(shí)踐去證明“每一個兒童，無論其先天情況如何，只要他能獲得良好的教育環(huán)境，就可以成為有才能的人”這樣一個推論的教育家是（）

若按活動設(shè)計(jì)的側(cè)重程度，幼兒園集體音樂教學(xué)的活動程序可分為開始部分、基本部分、結(jié)束部分。

幼兒韻律活動能力的發(fā)展主要包括：身體運(yùn)動能力、（）能力、獨(dú)立性、合作性以及創(chuàng)造性等五個方面。

專門性音樂活動比較側(cè)重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動比較側(cè)重音樂的（）。

在打擊樂器的演奏過程中，運(yùn)用節(jié)奏、音色、速度、力度的變化設(shè)計(jì)配器方案并進(jìn)行表現(xiàn)的活動能發(fā)展幼兒的（）

現(xiàn)如今，音樂教育活動中更加強(qiáng)調(diào)幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性，因此，教師的指導(dǎo)就不重要了。