00397學(xué)前兒童音樂(lè)教育章節(jié)練習(xí)(2020.01.17)

名詞解釋
律動(dòng)
答案：律動(dòng)是指在音樂(lè)伴奏下的韻律動(dòng)作。它可以分為基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作
填空題
教師在提供示范時(shí)，應(yīng)該盡量做到：適時(shí)、（）、謹(jǐn)慎、靈活。
答案：適度
單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于“選擇韻律活動(dòng)中的音樂(lè)作品”的說(shuō)法中，不正確的是（）
A.可以為同一種動(dòng)作選用不同的音樂(lè)
B.不可以為不同的動(dòng)作選用同樣的音樂(lè)
C.應(yīng)十分注意音樂(lè)速度的選擇
D.應(yīng)選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂(lè)
判斷題
歌表演是指一邊歌唱一邊做身體動(dòng)作表演，這些身體動(dòng)作表演都必須是有明確節(jié)奏的。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
對(duì)于含有不斷重復(fù)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單而特點(diǎn)鮮明的詞曲動(dòng)機(jī)的歌曲，適宜采用的歌唱活動(dòng)導(dǎo)入方法是（）
A.情境表演導(dǎo)入
B.故事講述導(dǎo)入
C.歌詞朗誦導(dǎo)入
D.填充參與導(dǎo)入
填空題
幼兒園音樂(lè)教育的原則有：（）、（）、（）、（）。
答案：實(shí)踐原則；和諧原則；低耗高效原則；可持續(xù)發(fā)展原則
判斷題
目前，在幼兒園已經(jīng)普遍使用的變通總譜主要有三類(lèi)，分別是動(dòng)作總譜、圖形總譜和語(yǔ)音總譜。
答案：正確
填空題
現(xiàn)代兒童音樂(lè)教育理論認(rèn)為：（）的音樂(lè)教育活動(dòng)更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂(lè)天地的重要條件。
答案：綜合性
填空題
韻律活動(dòng)教學(xué)中一般性的教學(xué)方法主要有（）。
答案：律動(dòng)、組合、舞蹈、音樂(lè)游戲
填空題
韻律動(dòng)作包括基本動(dòng)作、（）和（）三種。
答案：模仿動(dòng)作；舞蹈動(dòng)作

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00397學(xué)前兒童音樂(lè)教育章節(jié)練習(xí)(2020.01.17)

律動(dòng)

教師在提供示范時(shí)，應(yīng)該盡量做到：適時(shí)、（）、謹(jǐn)慎、靈活。

下列關(guān)于“選擇韻律活動(dòng)中的音樂(lè)作品”的說(shuō)法中，不正確的是（）

歌表演是指一邊歌唱一邊做身體動(dòng)作表演，這些身體動(dòng)作表演都必須是有明確節(jié)奏的。

對(duì)于含有不斷重復(fù)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單而特點(diǎn)鮮明的詞曲動(dòng)機(jī)的歌曲，適宜采用的歌唱活動(dòng)導(dǎo)入方法是（）

幼兒園音樂(lè)教育的原則有：（）、（）、（）、（）。

目前，在幼兒園已經(jīng)普遍使用的變通總譜主要有三類(lèi)，分別是動(dòng)作總譜、圖形總譜和語(yǔ)音總譜。

現(xiàn)代兒童音樂(lè)教育理論認(rèn)為：（）的音樂(lè)教育活動(dòng)更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂(lè)天地的重要條件。

韻律活動(dòng)教學(xué)中一般性的教學(xué)方法主要有（）。

韻律動(dòng)作包括基本動(dòng)作、（）和（）三種。

00397學(xué)前兒童音樂(lè)教育章節(jié)練習(xí)(2020.01.17)

律動(dòng)

教師在提供示范時(shí)，應(yīng)該盡量做到：適時(shí)、（）、謹(jǐn)慎、靈活。

下列關(guān)于“選擇韻律活動(dòng)中的音樂(lè)作品”的說(shuō)法中，不正確的是（）

歌表演是指一邊歌唱一邊做身體動(dòng)作表演，這些身體動(dòng)作表演都必須是有明確節(jié)奏的。

對(duì)于含有不斷重復(fù)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單而特點(diǎn)鮮明的詞曲動(dòng)機(jī)的歌曲，適宜采用的歌唱活動(dòng)導(dǎo)入方法是（）

幼兒園音樂(lè)教育的原則有：（）、（）、（）、（）。

目前，在幼兒園已經(jīng)普遍使用的變通總譜主要有三類(lèi)，分別是動(dòng)作總譜、圖形總譜和語(yǔ)音總譜。

現(xiàn)代兒童音樂(lè)教育理論認(rèn)為：（）的音樂(lè)教育活動(dòng)更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂(lè)天地的重要條件。

韻律活動(dòng)教學(xué)中一般性的教學(xué)方法主要有（）。

韻律動(dòng)作包括基本動(dòng)作、（）和（）三種。

教師在提供示范時(shí)，應(yīng)該盡量做到：適時(shí)、（）、謹(jǐn)慎、靈活。

下列關(guān)于“選擇韻律活動(dòng)中的音樂(lè)作品”的說(shuō)法中，不正確的是（）

歌表演是指一邊歌唱一邊做身體動(dòng)作表演，這些身體動(dòng)作表演都必須是有明確節(jié)奏的。

對(duì)于含有不斷重復(fù)出現(xiàn)的簡(jiǎn)單而特點(diǎn)鮮明的詞曲動(dòng)機(jī)的歌曲，適宜采用的歌唱活動(dòng)導(dǎo)入方法是（）

幼兒園音樂(lè)教育的原則有：（）、（）、（）、（）。

目前，在幼兒園已經(jīng)普遍使用的變通總譜主要有三類(lèi)，分別是動(dòng)作總譜、圖形總譜和語(yǔ)音總譜。

現(xiàn)代兒童音樂(lè)教育理論認(rèn)為：（）的音樂(lè)教育活動(dòng)更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂(lè)天地的重要條件。

韻律活動(dòng)教學(xué)中一般性的教學(xué)方法主要有（）。

韻律動(dòng)作包括基本動(dòng)作、（）和（）三種。