(1)教育者要耐心,不輕易放棄。 (2)操作練習(xí)強(qiáng)度適中。 (3)采用積極強(qiáng)化手段。
(一)食物中的鐵攝入不足;(二)胎內(nèi)儲(chǔ)存鐵不足;(三)疾病引起鐵消耗或丟失過多。