教育倫理學章節(jié)練習(2019.12.30)

A.教師課講得好
B.承擔重大科研項目
C.處理好與學生的關(guān)系
D.教師本人要自覺地加強道德修養(yǎng)

A.狹義的教育倫理，指教育應(yīng)包括哪些內(nèi)容，德育在教育中占何種地位，教育應(yīng)遵循什么樣的道德原則，教育過程能夠培養(yǎng)出具有什么樣品質(zhì)的人，教師應(yīng)具有什么樣的職業(yè)道德等等
B.廣義的教育倫理，指怎樣確立教育在社會生活結(jié)構(gòu)中或體系中的地位和作用，如何評價人們對教育的態(tài)度，以及社會應(yīng)該賦予教育什么樣的性質(zhì)和目標等等
C.廣義的教育倫理就是指教育的社會道德價值
D.狹義的教育倫理是指教育的個人道德價值

A.個體的教育權(quán)利不分民族、種族、性別、職業(yè)
B.教育機會的平等
C.公民的自然權(quán)利
D.公民實際享受的教育

A.通過教師的勞動培養(yǎng)人、塑造人、改造人、促進人的發(fā)展
B.促進社會的發(fā)展
C.服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)
D.服務(wù)于政治

A.道德教育比道德修養(yǎng)重要
B.道德修養(yǎng)比道德教育重要
C.道德品質(zhì)的形成主要靠道德教育
D.道德教育是道德品質(zhì)形成的外部條件，道德修養(yǎng)是道德品質(zhì)形成的內(nèi)因，二者缺一不可

A.實事求是，堅持真理
B.工作積極認真負責
C.忠誠坦白，平等待人
D.發(fā)揚民主、團結(jié)互助