A.實際年齡 B.評價年齡 C.死亡年齡 D.增長年齡
A、衛(wèi)生事業(yè)管理 B、社會醫(yī)學 C、醫(yī)學倫理學 D、全科醫(yī)學
1、社會學的理論和方法; 2、醫(yī)學社會學中的理論研究; 3、醫(yī)學進展與社會文化的互動研究; 4、某些醫(yī)學領(lǐng)域的社會學研究
A、假設(shè)人類需求的強度按由低到高相互遞進的順序分成五個層次 B、層次越低的需求,其強度越大,也比較容易滿足,對于軀體健康和精神健康的影響比較直接; C、層次越高的需求,其強度越弱,越不易得到,對健康也具有更深遠的意義。 D、即使較低層次的需求沒有得到滿足后,較高層次的需求也會出現(xiàn)并要求得到滿足
A、建議者 B、促進者 C、經(jīng)紀人 D、倡導者
指社會學違規(guī)概念在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用。凡違法或背離公認醫(yī)療規(guī)范的行為稱為醫(yī)療規(guī)范。