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02109心理測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2019.12.16)

問(wèn)答題
闡述實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)注意的問(wèn)題。
答案：
①施測(cè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作；
②指導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)不要暗示受測(cè)者應(yīng)該選什么；
③進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)不能受到外界和施測(cè)者的干擾；
④評(píng)分時(shí)要客觀公正。
填空題
在布魯姆的教育目標(biāo)分類中，認(rèn)知領(lǐng)域分為（）、（）、（）、（）、（）和（）六個(gè)層次。
答案：記憶；領(lǐng)會(huì)；應(yīng)用；分析；綜合；評(píng)價(jià)
填空題
霍蘭德認(rèn)為理想的職業(yè)選擇是使（）與（）相互協(xié)調(diào)和匹配。
答案：人格類型；職業(yè)類型
單項(xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)中，有些被試者認(rèn)為選項(xiàng)長(zhǎng)、內(nèi)容多，一般是正確答案，在無(wú)法確定何者正確時(shí)，有偏好長(zhǎng)選項(xiàng)的反應(yīng)定勢(shì)。在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，只要我們盡量使選項(xiàng)的長(zhǎng)度（），就不難避免這類問(wèn)題.
A.長(zhǎng)一些
B.內(nèi)容多一些
C.不定
D.一致
問(wèn)答題
試比較目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)與常模參照測(cè)驗(yàn)的異同。
答案：常模參照測(cè)驗(yàn)的目的在于度量和比較個(gè)體之間的差異，并以被試在團(tuán)體中的相對(duì)位置來(lái)評(píng)價(jià)和解釋測(cè)量結(jié)果。目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)的主要目的則...
多項(xiàng)選擇題
編制心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，有些題目必須涉及社會(huì)敏感性問(wèn)題，則應(yīng)（）
A.假設(shè)規(guī)范不一致
B.指出該行為不多見(jiàn)
C.用情緒化語(yǔ)句
D.命題時(shí)，假設(shè)被試有這種行為
填空題
對(duì)于效標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)的解釋有兩種方法：（）和（）。
答案：內(nèi)容參照分?jǐn)?shù)；結(jié)果參照分?jǐn)?shù)
多項(xiàng)選擇題
對(duì)于涉及社會(huì)敏感性的問(wèn)題，命題的基本策略是（）
A.假定被試具有某種行為
B.假定規(guī)范不一致
C.指出該行為是常見(jiàn)的
D.指出該行為是違規(guī)的
填空題
一個(gè)測(cè)驗(yàn)看起來(lái)好像是測(cè)量所要測(cè)的東西的程度稱為（）。
答案：表面效度
問(wèn)答題
試述心理測(cè)驗(yàn)的理論與現(xiàn)實(shí)意義。
答案：1.心理測(cè)驗(yàn)是依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。
2.心理測(cè)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)...

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