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00402學(xué)前教育史章節(jié)練習(xí)(2019.11.12)

單項(xiàng)選擇題
在西方教育史上，古希臘（）是最早提出學(xué)前教育思想的人。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
填空題
（）尖銳指出舊時(shí)學(xué)前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了’三種大病’，即外國(guó)病、花錢病和富貴病。
答案：陶行知
填空題
"人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子"，原始社會(huì)的兒童教育，實(shí)行（）。
答案：公養(yǎng)公育
填空題
伊拉斯謨斯認(rèn)為幼兒教育首先要注意體育，也要重視道德和知識(shí)教育，同時(shí)必須照顧到兒童由于天性愛(ài)好所引起的（）。
答案：個(gè)性差異
單項(xiàng)選擇題
《（）》是德國(guó)著名幼兒教育家福祿倍爾的重要教育著作。
A.人的教育
B.普通教育學(xué)
C.教育學(xué)講授綱要
D.母育學(xué)校
單項(xiàng)選擇題
中國(guó)古代兒童詩(shī)歌中，歷史知識(shí)性的蒙書是唐人李瀚撰寫的《（）》。
A.蒙求
B.三字經(jīng)
C.急就篇
D.千字文
填空題
1972年英國(guó)教育科學(xué)大臣撒切爾發(fā)表《（）》，提出將"擴(kuò)大幼兒教育"定為內(nèi)閣要實(shí)行的四項(xiàng)教育政策之一。
答案：教育白皮書
單項(xiàng)選擇題
皮亞杰兒童心理學(xué)的理論核心是（）。
A.發(fā)生認(rèn)識(shí)論
B.結(jié)構(gòu)主義
C.結(jié)構(gòu)
D.認(rèn)知發(fā)展階段論
單項(xiàng)選擇題
盧梭倡導(dǎo)的道德教育方法是（）。
A.自然后果法
B.說(shuō)服教育法
C.榜樣法
D.陶冶法
填空題
教學(xué)論是教育學(xué)中的一門分支學(xué)科，對(duì)（）的行為方式進(jìn)行科學(xué)概括，作出一般的、具有普遍性的規(guī)定或解釋，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
答案：教師

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00402學(xué)前教育史章節(jié)練習(xí)(2019.11.12)

在西方教育史上，古希臘（）是最早提出學(xué)前教育思想的人。

（）尖銳指出舊時(shí)學(xué)前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了’三種大病’，即外國(guó)病、花錢病和富貴病。

"人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子"，原始社會(huì)的兒童教育，實(shí)行（）。

伊拉斯謨斯認(rèn)為幼兒教育首先要注意體育，也要重視道德和知識(shí)教育，同時(shí)必須照顧到兒童由于天性愛(ài)好所引起的（）。

《（）》是德國(guó)著名幼兒教育家福祿倍爾的重要教育著作。

中國(guó)古代兒童詩(shī)歌中，歷史知識(shí)性的蒙書是唐人李瀚撰寫的《（）》。

1972年英國(guó)教育科學(xué)大臣撒切爾發(fā)表《（）》，提出將"擴(kuò)大幼兒教育"定為內(nèi)閣要實(shí)行的四項(xiàng)教育政策之一。

皮亞杰兒童心理學(xué)的理論核心是（）。

盧梭倡導(dǎo)的道德教育方法是（）。

教學(xué)論是教育學(xué)中的一門分支學(xué)科，對(duì)（）的行為方式進(jìn)行科學(xué)概括，作出一般的、具有普遍性的規(guī)定或解釋，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

00402學(xué)前教育史章節(jié)練習(xí)(2019.11.12)

在西方教育史上，古希臘（）是最早提出學(xué)前教育思想的人。

（）尖銳指出舊時(shí)學(xué)前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了’三種大病’，即外國(guó)病、花錢病和富貴病。

"人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子"，原始社會(huì)的兒童教育，實(shí)行（）。

伊拉斯謨斯認(rèn)為幼兒教育首先要注意體育，也要重視道德和知識(shí)教育，同時(shí)必須照顧到兒童由于天性愛(ài)好所引起的（）。

《（）》是德國(guó)著名幼兒教育家福祿倍爾的重要教育著作。

中國(guó)古代兒童詩(shī)歌中，歷史知識(shí)性的蒙書是唐人李瀚撰寫的《（）》。

1972年英國(guó)教育科學(xué)大臣撒切爾發(fā)表《（）》，提出將"擴(kuò)大幼兒教育"定為內(nèi)閣要實(shí)行的四項(xiàng)教育政策之一。

皮亞杰兒童心理學(xué)的理論核心是（）。

盧梭倡導(dǎo)的道德教育方法是（）。

教學(xué)論是教育學(xué)中的一門分支學(xué)科，對(duì)（）的行為方式進(jìn)行科學(xué)概括，作出一般的、具有普遍性的規(guī)定或解釋，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

在西方教育史上，古希臘（）是最早提出學(xué)前教育思想的人。

（）尖銳指出舊時(shí)學(xué)前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了’三種大病’，即外國(guó)病、花錢病和富貴病。

"人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子"，原始社會(huì)的兒童教育，實(shí)行（）。

伊拉斯謨斯認(rèn)為幼兒教育首先要注意體育，也要重視道德和知識(shí)教育，同時(shí)必須照顧到兒童由于天性愛(ài)好所引起的（）。

《（）》是德國(guó)著名幼兒教育家福祿倍爾的重要教育著作。

中國(guó)古代兒童詩(shī)歌中，歷史知識(shí)性的蒙書是唐人李瀚撰寫的《（）》。

1972年英國(guó)教育科學(xué)大臣撒切爾發(fā)表《（）》，提出將"擴(kuò)大幼兒教育"定為內(nèi)閣要實(shí)行的四項(xiàng)教育政策之一。

盧梭倡導(dǎo)的道德教育方法是（）。

教學(xué)論是教育學(xué)中的一門分支學(xué)科，對(duì)（）的行為方式進(jìn)行科學(xué)概括，作出一般的、具有普遍性的規(guī)定或解釋，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。