創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策章節(jié)練習(xí)(2019.10.04)

判斷題
從舍到得，有一個(gè)致命的跳躍，實(shí)現(xiàn)這個(gè)跳躍是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
干部教育培訓(xùn)改革的基本原則包括（）。
A.服務(wù)大局、以人為本
B.改革創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)
C.聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合
D.質(zhì)量第一、注重實(shí)效
判斷題
決策是一個(gè)多環(huán)節(jié)組成的長(zhǎng)鏈條，搞準(zhǔn)問題永遠(yuǎn)是第一位的。在問題選擇過程中，要從以大看小，轉(zhuǎn)向以小看大。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
我國(guó)是（）主導(dǎo)的國(guó)家，這是由我國(guó)的體制決定的。
A.立法
B.行政
C.市場(chǎng)
D.法制
單項(xiàng)選擇題
就當(dāng)前看當(dāng)前，沒問題、看不出問題的地方，領(lǐng)導(dǎo)人要能從（）看出它的問題。
A.長(zhǎng)遠(yuǎn)
B.全局
C.局部
D.以上選項(xiàng)均不正確
單項(xiàng)選擇題
跳出來看問題，善于發(fā)現(xiàn)抓住解決問題的大方向，果斷及時(shí)地決策，不僅是道理的要求，更是個(gè)（）的要求。
A.思維
B.心理
C.經(jīng)驗(yàn)
D.以上選項(xiàng)都不正確
判斷題
就局部看局部，沒問題、看不出問題的地方，領(lǐng)導(dǎo)人要能從全局看出它的問題。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策的基本矛盾包括（）。
A.放與收的矛盾
B.決與策的矛盾
C.科學(xué)化和民主化的矛盾
D.以上都包括
單項(xiàng)選擇題
李瑞環(huán)認(rèn)為辯證法就是現(xiàn)在講的（）。
A.階級(jí)斗爭(zhēng)
B.解放思想
C.實(shí)事求是
D.改革開放
單項(xiàng)選擇題
干部教育培訓(xùn)改革以體制機(jī)制改革為（）。
A.主線
B.目標(biāo)
C.重點(diǎn)
D.指導(dǎo)

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創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策章節(jié)練習(xí)(2019.10.04)

從舍到得，有一個(gè)致命的跳躍，實(shí)現(xiàn)這個(gè)跳躍是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。

干部教育培訓(xùn)改革的基本原則包括（）。

決策是一個(gè)多環(huán)節(jié)組成的長(zhǎng)鏈條，搞準(zhǔn)問題永遠(yuǎn)是第一位的。在問題選擇過程中，要從以大看小，轉(zhuǎn)向以小看大。

我國(guó)是（）主導(dǎo)的國(guó)家，這是由我國(guó)的體制決定的。

就當(dāng)前看當(dāng)前，沒問題、看不出問題的地方，領(lǐng)導(dǎo)人要能從（）看出它的問題。

跳出來看問題，善于發(fā)現(xiàn)抓住解決問題的大方向，果斷及時(shí)地決策，不僅是道理的要求，更是個(gè)（）的要求。

就局部看局部，沒問題、看不出問題的地方，領(lǐng)導(dǎo)人要能從全局看出它的問題。

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策的基本矛盾包括（）。

李瑞環(huán)認(rèn)為辯證法就是現(xiàn)在講的（）。

干部教育培訓(xùn)改革以體制機(jī)制改革為（）。

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策章節(jié)練習(xí)(2019.10.04)

從舍到得，有一個(gè)致命的跳躍，實(shí)現(xiàn)這個(gè)跳躍是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。

干部教育培訓(xùn)改革的基本原則包括（）。

決策是一個(gè)多環(huán)節(jié)組成的長(zhǎng)鏈條，搞準(zhǔn)問題永遠(yuǎn)是第一位的。在問題選擇過程中，要從以大看小，轉(zhuǎn)向以小看大。

我國(guó)是（）主導(dǎo)的國(guó)家，這是由我國(guó)的體制決定的。

就當(dāng)前看當(dāng)前，沒問題、看不出問題的地方，領(lǐng)導(dǎo)人要能從（）看出它的問題。

跳出來看問題，善于發(fā)現(xiàn)抓住解決問題的大方向，果斷及時(shí)地決策，不僅是道理的要求，更是個(gè)（）的要求。

就局部看局部，沒問題、看不出問題的地方，領(lǐng)導(dǎo)人要能從全局看出它的問題。

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策的基本矛盾包括（）。

李瑞環(huán)認(rèn)為辯證法就是現(xiàn)在講的（）。

干部教育培訓(xùn)改革以體制機(jī)制改革為（）。

從舍到得，有一個(gè)致命的跳躍，實(shí)現(xiàn)這個(gè)跳躍是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。

決策是一個(gè)多環(huán)節(jié)組成的長(zhǎng)鏈條，搞準(zhǔn)問題永遠(yuǎn)是第一位的。在問題選擇過程中，要從以大看小，轉(zhuǎn)向以小看大。

我國(guó)是（）主導(dǎo)的國(guó)家，這是由我國(guó)的體制決定的。

就當(dāng)前看當(dāng)前，沒問題、看不出問題的地方，領(lǐng)導(dǎo)人要能從（）看出它的問題。

跳出來看問題，善于發(fā)現(xiàn)抓住解決問題的大方向，果斷及時(shí)地決策，不僅是道理的要求，更是個(gè)（）的要求。

就局部看局部，沒問題、看不出問題的地方，領(lǐng)導(dǎo)人要能從全局看出它的問題。

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策的基本矛盾包括（）。

李瑞環(huán)認(rèn)為辯證法就是現(xiàn)在講的（）。

干部教育培訓(xùn)改革以體制機(jī)制改革為（）。