國家開放大學(小學數(shù)學教學論)章節(jié)練習(2019.09.07)

判斷題
數(shù)學的基本活動經(jīng)驗可以細分為直接的活動經(jīng)驗、間接的活動經(jīng)驗、思考的活動經(jīng)驗三種。
答案：錯誤
問答題
為什么要設置實踐與綜合應用？
答案：A.從數(shù)學的學科性質(zhì)來看，數(shù)學教育要重視數(shù)學實踐與綜合應用
B.從小學生學數(shù)學的認知過程來看，數(shù)學教育要重視數(shù)...
名詞解釋
電化教學手段
答案：電化教育手段，是運用電化媒體進行教育與教學活動的方法和方式。主要有幻燈、投影、電影、錄音、電視和電子計算機等。
判斷題
小數(shù)可以分為有限小數(shù)、無限小數(shù)和循環(huán)小數(shù)。
答案：錯誤
單項選擇題
新學期、新學年開始時的摸底測驗屬于（）。
A.形成性測驗
B.診斷性測驗
C.主觀型測驗
D.總結性測驗
問答題
論述學生是否需要建立數(shù)感，如何培養(yǎng)學生的數(shù)感？
答案：數(shù)感就是指數(shù)字反面的天分，以及邏輯思維這些，學生需要建立數(shù)感。要培養(yǎng)這些最關鍵的是要和實際結合，多聯(lián)系實際，在實際中發(fā)現(xiàn)...
問答題
結合小學數(shù)學教學實際，論述培養(yǎng)小學生“解決問題”能力的意義和重要性。
答案：新課程標準指出：教師是學生自我發(fā)展的組織者、引導者和合作者。自主探究應該成為學生在小學數(shù)學課堂學習中的主要方式。那么如何...
問答題
簡述課程與教學評價的方法。
答案：1.量化評價法（指評價主題對評價對象簡化為數(shù)量，對其進行數(shù)量的分析的比較，并據(jù)此進行價值判斷）
2.質(zhì)性評價法...
問答題
簡述小學階段數(shù)與代數(shù)課程的內(nèi)容及其教育價值，小學數(shù)與代數(shù)課程內(nèi)容的編排特點和結構特征有哪些？
答案：小學階段數(shù)與代數(shù)課程的內(nèi)容及其教育價值主要體現(xiàn)在：
（1）讓學生體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學的價值。...
單項選擇題
計算機輔助教學始于（）
A.19世紀70年代
B.20世紀50年代
C.20世紀70年代
D.19世紀50年代

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