職業(yè)教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.08.31)

填空題
教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標(biāo)、搜集有關(guān)資料、（）資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。
答案：描述并分析
判斷題
順從是在思想、情感和態(tài)度上主動接受他人的影響。
答案：錯誤
問答題
心理發(fā)展的主要特點有什么？
答案：
①心理發(fā)展具有連續(xù)性與階段性。
②心理發(fā)展具有定向性與順序性。
③心理發(fā)展具有不平衡性。
④心理發(fā)展具有差別性。
填空題
一種課堂氣氛形成后，往往能夠維持（）的一段時間，而且不同的課堂活動也會被同樣的課堂氣氛所籠罩。
答案：相當(dāng)長
判斷題
心理健康教育追求學(xué)生人格的健康發(fā)展。
答案：錯誤
單項選擇題
下列屬于指導(dǎo)個人靜態(tài)的職業(yè)發(fā)展的理論是（）
A.Tiedeman理論
B.彩虹理論
C.個性和環(huán)境理論
D.社會學(xué)習(xí)理論
問答題
簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。
答案：1、學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)⑴利用學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動關(guān)系培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)⑵利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)
...
單項選擇題
（）是教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以結(jié)合其他方法進(jìn)行，使用起來方便易行，對教育過程不會發(fā)生干擾，所得的結(jié)果比較符合實際。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.實驗法
D.總結(jié)法
單項選擇題
魏斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）
A.強(qiáng)迫癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.恐怖癥

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線模考

桌面端

職業(yè)教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.08.31)

教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標(biāo)、搜集有關(guān)資料、（）資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。

順從是在思想、情感和態(tài)度上主動接受他人的影響。

心理發(fā)展的主要特點有什么？

一種課堂氣氛形成后，往往能夠維持（）的一段時間，而且不同的課堂活動也會被同樣的課堂氣氛所籠罩。

心理健康教育追求學(xué)生人格的健康發(fā)展。

下列屬于指導(dǎo)個人靜態(tài)的職業(yè)發(fā)展的理論是（）

簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。

（）是教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以結(jié)合其他方法進(jìn)行，使用起來方便易行，對教育過程不會發(fā)生干擾，所得的結(jié)果比較符合實際。

魏斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）

職業(yè)教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2019.08.31)

教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標(biāo)、搜集有關(guān)資料、（）資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。

順從是在思想、情感和態(tài)度上主動接受他人的影響。

心理發(fā)展的主要特點有什么？

一種課堂氣氛形成后，往往能夠維持（）的一段時間，而且不同的課堂活動也會被同樣的課堂氣氛所籠罩。

心理健康教育追求學(xué)生人格的健康發(fā)展。

下列屬于指導(dǎo)個人靜態(tài)的職業(yè)發(fā)展的理論是（）

簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。

（）是教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以結(jié)合其他方法進(jìn)行，使用起來方便易行，對教育過程不會發(fā)生干擾，所得的結(jié)果比較符合實際。

魏斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）

教學(xué)評價是一種系統(tǒng)化的持續(xù)的過程，包括確定評估目標(biāo)、搜集有關(guān)資料、（）資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。

順從是在思想、情感和態(tài)度上主動接受他人的影響。

心理發(fā)展的主要特點有什么？

一種課堂氣氛形成后，往往能夠維持（）的一段時間，而且不同的課堂活動也會被同樣的課堂氣氛所籠罩。

簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。

（）是教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以結(jié)合其他方法進(jìn)行，使用起來方便易行，對教育過程不會發(fā)生干擾，所得的結(jié)果比較符合實際。

魏斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）