教師提升工程考試章節(jié)練習(xí)(2019.08.18)

判斷題
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣
答案：錯(cuò)誤
判斷題
服務(wù)號(hào)利用編輯模式可以為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
如果想在幻燈片中插入一張圖片，可以選擇下列哪個(gè)菜單（）
A.圖片
B.插入
C.視圖
D.工具
單項(xiàng)選擇題
語文老師外出聽課，課后對(duì)上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)的成果寫出一份書面材料，這是教師教育技術(shù)能力中（）的體現(xiàn)。
A.教學(xué)目標(biāo)確定的能力
B.學(xué)習(xí)者分析的能力
C.反思提高的能力
D.教學(xué)評(píng)價(jià)的能力
單項(xiàng)選擇題
下列哪一個(gè)網(wǎng)站突出影視娛樂，音樂動(dòng)漫，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化制作？（）
A.騰訊
B.土豆
C.優(yōu)酷
D.迅雷看看
單項(xiàng)選擇題
在研究性學(xué)習(xí)教學(xué)流程的第一個(gè)環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)的可能的整合方式是：（）
A.利用信息技術(shù)作為工具處理情境
B.利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境
C.利用信息技術(shù)展示、交流
D.利用信息技術(shù)整合結(jié)果
判斷題
教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計(jì)劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。
答案：正確
判斷題
Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
要?jiǎng)h除分節(jié)符，可將插入點(diǎn)置于雙點(diǎn)線上，然后按（）。
A.Esc鍵
B.Tab鍵
C.回車鍵
D.Del鍵
判斷題
教學(xué)信息呈現(xiàn)的方式、時(shí)機(jī)、快慢，以及媒體的先進(jìn)性對(duì)教學(xué)都有非常重要的影響。
答案：錯(cuò)誤

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教師提升工程考試章節(jié)練習(xí)(2019.08.18)

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣

服務(wù)號(hào)利用編輯模式可以為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。

如果想在幻燈片中插入一張圖片，可以選擇下列哪個(gè)菜單（）

語文老師外出聽課，課后對(duì)上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)的成果寫出一份書面材料，這是教師教育技術(shù)能力中（）的體現(xiàn)。

下列哪一個(gè)網(wǎng)站突出影視娛樂，音樂動(dòng)漫，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化制作？（）

在研究性學(xué)習(xí)教學(xué)流程的第一個(gè)環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)的可能的整合方式是：（）

教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計(jì)劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。

Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。

要?jiǎng)h除分節(jié)符，可將插入點(diǎn)置于雙點(diǎn)線上，然后按（）。

教學(xué)信息呈現(xiàn)的方式、時(shí)機(jī)、快慢，以及媒體的先進(jìn)性對(duì)教學(xué)都有非常重要的影響。

教師提升工程考試章節(jié)練習(xí)(2019.08.18)

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣

服務(wù)號(hào)利用編輯模式可以為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。

如果想在幻燈片中插入一張圖片，可以選擇下列哪個(gè)菜單（）

語文老師外出聽課，課后對(duì)上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)的成果寫出一份書面材料，這是教師教育技術(shù)能力中（）的體現(xiàn)。

下列哪一個(gè)網(wǎng)站突出影視娛樂，音樂動(dòng)漫，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化制作？（）

在研究性學(xué)習(xí)教學(xué)流程的第一個(gè)環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)的可能的整合方式是：（）

教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計(jì)劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。

Flash是一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。

要?jiǎng)h除分節(jié)符，可將插入點(diǎn)置于雙點(diǎn)線上，然后按（）。

教學(xué)信息呈現(xiàn)的方式、時(shí)機(jī)、快慢，以及媒體的先進(jìn)性對(duì)教學(xué)都有非常重要的影響。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源雖然不具有紙質(zhì)課本的功能，但增添了三維動(dòng)畫的音效，易于激發(fā)和保持學(xué)習(xí)者的興趣

服務(wù)號(hào)利用編輯模式可以為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。

如果想在幻燈片中插入一張圖片，可以選擇下列哪個(gè)菜單（）

語文老師外出聽課，課后對(duì)上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)的成果寫出一份書面材料，這是教師教育技術(shù)能力中（）的體現(xiàn)。

下列哪一個(gè)網(wǎng)站突出影視娛樂，音樂動(dòng)漫，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化制作？（）

在研究性學(xué)習(xí)教學(xué)流程的第一個(gè)環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)的可能的整合方式是：（）

教學(xué)檢查是發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題從而調(diào)整和完善輔導(dǎo)計(jì)劃和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。

要?jiǎng)h除分節(jié)符，可將插入點(diǎn)置于雙點(diǎn)線上，然后按（）。

教學(xué)信息呈現(xiàn)的方式、時(shí)機(jī)、快慢，以及媒體的先進(jìn)性對(duì)教學(xué)都有非常重要的影響。