學(xué)前兒童藝術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.07.11)

問(wèn)答題
簡(jiǎn)述音樂(lè)作品的形式性、再現(xiàn)性及表現(xiàn)性的含義。
答案：1、音樂(lè)作品的再現(xiàn)性：音樂(lè)作品中的句法與非句法形式主要用來(lái)描繪或刻畫(huà)人、物、地點(diǎn)、事件等客觀現(xiàn)實(shí)的性質(zhì)。
2、...
問(wèn)答題
作為音樂(lè)課程評(píng)價(jià)重要評(píng)價(jià)“對(duì)象”的幼兒，其作為評(píng)價(jià)主體的體現(xiàn)方式是什么？
答案：一方面體現(xiàn)在他們也參與對(duì)他們自己音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)與過(guò)程的設(shè)計(jì)，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的評(píng)估與反?。涣硪环矫鎰t體現(xiàn)在通過(guò)他...
多項(xiàng)選擇題
制定托幼機(jī)構(gòu)美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)包括（）。
A.學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的規(guī)律
B.學(xué)前兒童美術(shù)教育科目本身的性質(zhì)
C.社會(huì)文化對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育的要求
D.學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
問(wèn)答題
一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的二個(gè)特征是什么？
答案：
（1）一個(gè)經(jīng)驗(yàn)具有整體性。
（2）一個(gè)經(jīng)驗(yàn)具有模式和結(jié)構(gòu)性。
問(wèn)答題
幼兒節(jié)奏感發(fā)展特征是什么？
答案：3-4歲幼兒可以通過(guò)大量的身體動(dòng)作表演與打擊樂(lè)演奏表演獲得穩(wěn)定的節(jié)拍感；4-5歲幼兒通過(guò)快與慢的配合理解節(jié)拍，通過(guò)歌謠朗...
單項(xiàng)選擇題
奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、（）造型、聲音造型三個(gè)方面。
A.肢體
B.動(dòng)作
C.情景
D.音域
單項(xiàng)選擇題
為音樂(lè)欣賞選擇語(yǔ)言材料時(shí)還應(yīng)注意語(yǔ)言?xún)?yōu)美、文學(xué)性強(qiáng)，能為（）理解與喜愛(ài)。
A.家長(zhǎng)
B.教師
C.幼兒
D.園長(zhǎng)
判斷題
簡(jiǎn)筆畫(huà)孩子易學(xué)易記，很值得大力提倡。
答案：錯(cuò)誤
問(wèn)答題
音色探究活動(dòng)可以展開(kāi)的內(nèi)容有哪些？
答案：
（1）自然界的風(fēng)、雨、雷、電。
（2）各種動(dòng)物的叫聲。
（3）機(jī)器發(fā)出的聲音。
（4）生活環(huán)境中的與人有關(guān)的各種聲音。
問(wèn)答題
論述美術(shù)與學(xué)前兒童的成長(zhǎng)的關(guān)系。
答案：（1）學(xué)前兒童的美術(shù)作品標(biāo)志著兒童個(gè)體的發(fā)展的程度。
（2）美術(shù)是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)世界的另一種語(yǔ)言。

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

學(xué)前兒童藝術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.07.11)

簡(jiǎn)述音樂(lè)作品的形式性、再現(xiàn)性及表現(xiàn)性的含義。

作為音樂(lè)課程評(píng)價(jià)重要評(píng)價(jià)“對(duì)象”的幼兒，其作為評(píng)價(jià)主體的體現(xiàn)方式是什么？

制定托幼機(jī)構(gòu)美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)包括（）。

一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的二個(gè)特征是什么？

幼兒節(jié)奏感發(fā)展特征是什么？

奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、（）造型、聲音造型三個(gè)方面。

為音樂(lè)欣賞選擇語(yǔ)言材料時(shí)還應(yīng)注意語(yǔ)言?xún)?yōu)美、文學(xué)性強(qiáng)，能為（）理解與喜愛(ài)。

簡(jiǎn)筆畫(huà)孩子易學(xué)易記，很值得大力提倡。

音色探究活動(dòng)可以展開(kāi)的內(nèi)容有哪些？

論述美術(shù)與學(xué)前兒童的成長(zhǎng)的關(guān)系。

學(xué)前兒童藝術(shù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.07.11)

簡(jiǎn)述音樂(lè)作品的形式性、再現(xiàn)性及表現(xiàn)性的含義。

作為音樂(lè)課程評(píng)價(jià)重要評(píng)價(jià)“對(duì)象”的幼兒，其作為評(píng)價(jià)主體的體現(xiàn)方式是什么？

制定托幼機(jī)構(gòu)美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)包括（）。

一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的二個(gè)特征是什么？

幼兒節(jié)奏感發(fā)展特征是什么？

奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、（）造型、聲音造型三個(gè)方面。

為音樂(lè)欣賞選擇語(yǔ)言材料時(shí)還應(yīng)注意語(yǔ)言?xún)?yōu)美、文學(xué)性強(qiáng)，能為（）理解與喜愛(ài)。

簡(jiǎn)筆畫(huà)孩子易學(xué)易記，很值得大力提倡。

音色探究活動(dòng)可以展開(kāi)的內(nèi)容有哪些？

論述美術(shù)與學(xué)前兒童的成長(zhǎng)的關(guān)系。

簡(jiǎn)述音樂(lè)作品的形式性、再現(xiàn)性及表現(xiàn)性的含義。

作為音樂(lè)課程評(píng)價(jià)重要評(píng)價(jià)“對(duì)象”的幼兒，其作為評(píng)價(jià)主體的體現(xiàn)方式是什么？

制定托幼機(jī)構(gòu)美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)包括（）。

一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的二個(gè)特征是什么？

幼兒節(jié)奏感發(fā)展特征是什么？

奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、（）造型、聲音造型三個(gè)方面。

為音樂(lè)欣賞選擇語(yǔ)言材料時(shí)還應(yīng)注意語(yǔ)言?xún)?yōu)美、文學(xué)性強(qiáng)，能為（）理解與喜愛(ài)。

簡(jiǎn)筆畫(huà)孩子易學(xué)易記，很值得大力提倡。

論述美術(shù)與學(xué)前兒童的成長(zhǎng)的關(guān)系。