行為矯正章節(jié)練習(xí)(2019.06.04)

填空題
6位學(xué)生在上課時(shí)經(jīng)常隨意說(shuō)話，并擅自離開(kāi)座位。當(dāng)他們出現(xiàn)這些行為時(shí)，就要求他們?cè)谡n間休息的前5分鐘內(nèi)，必須坐在座位上，然后舉手、被老師點(diǎn)名、站起來(lái)回答，不斷重復(fù)這一過(guò)程，這就是（）。
答案：積極練習(xí)
問(wèn)答題
行為契約的擬定與實(shí)施（為促使行為契約取得應(yīng)有的效果，在擬定和實(shí)施行為契約的過(guò)程中，必須做到哪幾點(diǎn)？）
答案：①形成文字，詳細(xì)記錄
②雙方認(rèn)真磋商，注意氣氛
③行文明確，表述恰當(dāng)
④因人而異，及時(shí)修訂...
問(wèn)答題
理性情緒行為治療的情緒技術(shù)主要有哪些？
答案：
①理性情緒想象；
②幽默；
③無(wú)條件接納自我和他人；
④會(huì)心小組；
⑤時(shí)間投影；
⑥放大想象
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述控制行為的強(qiáng)化價(jià)值。
答案：（1）提供良性行為的強(qiáng)化價(jià)值，我們可通過(guò)改變個(gè)體先前的身心狀態(tài)和環(huán)境狀態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)；
（2）降低不良行為的強(qiáng)化價(jià)值...
單項(xiàng)選擇題
在消退技術(shù)的運(yùn)用過(guò)程中，行為會(huì)出現(xiàn)哪些變化（）①行為的緩慢減少②消退爆發(fā)③自然恢復(fù)④感覺(jué)消退
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
填空題
（）廣泛用來(lái)探討矯正措施與行為變化之間的因果關(guān)系。
答案：跨行為的多重基線設(shè)計(jì)
問(wèn)答題
社會(huì)性強(qiáng)化物有哪幾個(gè)主要的優(yōu)勢(shì)？
答案：①社會(huì)性強(qiáng)化物比較容易實(shí)施；
②它不會(huì)干擾正?；顒?dòng)的進(jìn)行；
③它強(qiáng)化價(jià)值大，不太容易出現(xiàn)&ldquo...
單項(xiàng)選擇題
某學(xué)生很愛(ài)學(xué)習(xí)，但不愛(ài)鍛煉身體。改變其行為的有效方式是（）
A.先讓他學(xué)習(xí)，再要求他鍛煉身體
B.先要求他鍛煉身體，再讓他學(xué)習(xí)
C.使用正強(qiáng)化物來(lái)培養(yǎng)其鍛煉行為
D.使用正懲罰物來(lái)降低其學(xué)習(xí)行為
問(wèn)答題
目標(biāo)的界定和分析應(yīng)包括哪三點(diǎn)？
答案：
①明確指出命名的全部行為問(wèn)題；
②注明行為改變的方向。是增加某一行為，還是減少某一行為；
③確定成功的標(biāo)準(zhǔn)。
填空題
在行為矯正的歷史上，（）理論與臨床心理治療實(shí)踐相結(jié)合的是南非的活爾普和英國(guó)的艾森克。
答案：最早把條件反射學(xué)習(xí)

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行為矯正章節(jié)練習(xí)(2019.06.04)

行為契約的擬定與實(shí)施（為促使行為契約取得應(yīng)有的效果，在擬定和實(shí)施行為契約的過(guò)程中，必須做到哪幾點(diǎn)？）

理性情緒行為治療的情緒技術(shù)主要有哪些？

簡(jiǎn)述控制行為的強(qiáng)化價(jià)值。

在消退技術(shù)的運(yùn)用過(guò)程中，行為會(huì)出現(xiàn)哪些變化（）①行為的緩慢減少②消退爆發(fā)③自然恢復(fù)④感覺(jué)消退

（）廣泛用來(lái)探討矯正措施與行為變化之間的因果關(guān)系。

社會(huì)性強(qiáng)化物有哪幾個(gè)主要的優(yōu)勢(shì)？

某學(xué)生很愛(ài)學(xué)習(xí)，但不愛(ài)鍛煉身體。改變其行為的有效方式是（）

目標(biāo)的界定和分析應(yīng)包括哪三點(diǎn)？

在行為矯正的歷史上，（）理論與臨床心理治療實(shí)踐相結(jié)合的是南非的活爾普和英國(guó)的艾森克。

行為矯正章節(jié)練習(xí)(2019.06.04)

行為契約的擬定與實(shí)施（為促使行為契約取得應(yīng)有的效果，在擬定和實(shí)施行為契約的過(guò)程中，必須做到哪幾點(diǎn)？）

理性情緒行為治療的情緒技術(shù)主要有哪些？

簡(jiǎn)述控制行為的強(qiáng)化價(jià)值。

在消退技術(shù)的運(yùn)用過(guò)程中，行為會(huì)出現(xiàn)哪些變化（）①行為的緩慢減少②消退爆發(fā)③自然恢復(fù)④感覺(jué)消退

（）廣泛用來(lái)探討矯正措施與行為變化之間的因果關(guān)系。

社會(huì)性強(qiáng)化物有哪幾個(gè)主要的優(yōu)勢(shì)？

某學(xué)生很愛(ài)學(xué)習(xí)，但不愛(ài)鍛煉身體。改變其行為的有效方式是（）

目標(biāo)的界定和分析應(yīng)包括哪三點(diǎn)？

在行為矯正的歷史上，（）理論與臨床心理治療實(shí)踐相結(jié)合的是南非的活爾普和英國(guó)的艾森克。

行為契約的擬定與實(shí)施（為促使行為契約取得應(yīng)有的效果，在擬定和實(shí)施行為契約的過(guò)程中，必須做到哪幾點(diǎn)？）

理性情緒行為治療的情緒技術(shù)主要有哪些？

簡(jiǎn)述控制行為的強(qiáng)化價(jià)值。

在消退技術(shù)的運(yùn)用過(guò)程中，行為會(huì)出現(xiàn)哪些變化（）①行為的緩慢減少②消退爆發(fā)③自然恢復(fù)④感覺(jué)消退

（）廣泛用來(lái)探討矯正措施與行為變化之間的因果關(guān)系。

社會(huì)性強(qiáng)化物有哪幾個(gè)主要的優(yōu)勢(shì)？

某學(xué)生很愛(ài)學(xué)習(xí)，但不愛(ài)鍛煉身體。改變其行為的有效方式是（）

目標(biāo)的界定和分析應(yīng)包括哪三點(diǎn)？

在行為矯正的歷史上，（）理論與臨床心理治療實(shí)踐相結(jié)合的是南非的活爾普和英國(guó)的艾森克。