02109心理測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2019.05.31)

問答題
心理測(cè)量的特點(diǎn)是什么？
答案：1.心理測(cè)量沒有絕對(duì)零點(diǎn)，只有人定零點(diǎn)。
2.心理測(cè)量的單位不一定相等。
3.心理測(cè)量是間接測(cè)量。<...
填空題
維特金及其同事為了區(qū)分“場(chǎng)獨(dú)立”和“場(chǎng)依存”的被試，他們共設(shè)計(jì)了三個(gè)測(cè)驗(yàn)，即（）、（）、（）。
答案：身體調(diào)節(jié)測(cè)驗(yàn)；標(biāo)尺和框架測(cè)驗(yàn)；鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)
填空題
1960年修訂的斯坦福-比內(nèi)量表正式引入了（）的概念。
答案：離差智商
填空題
阿斯丁把效標(biāo)細(xì)分為兩個(gè)層次，一是理論描述水平的（），二是操作定義水平的（）。
答案：觀念效標(biāo)；效標(biāo)測(cè)量
判斷題
百分等級(jí)分?jǐn)?shù)就是以百分制記分的分?jǐn)?shù)。
答案：錯(cuò)誤
填空題
評(píng)分的基本步驟是（）、（）和（）。
答案：記錄反應(yīng)；掌握標(biāo)準(zhǔn)答案；反應(yīng)與計(jì)分鍵比較
問答題
試述成就測(cè)驗(yàn)的主要功能。
答案：1.反饋功能：測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以作為教師調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)的反饋信息。
2.評(píng)價(jià)功能：學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)可作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教...
名詞解釋
測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
答案：在心理測(cè)驗(yàn)中，誤差因素的控制主要是通過使測(cè)驗(yàn)情境對(duì)所有人都相同或相似來完成的，進(jìn)行這種控制的過程就稱為測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化，它包...
單項(xiàng)選擇題
如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)是0．70，那么測(cè)驗(yàn)的總變異中真分?jǐn)?shù)造成的變異占（）
A.70％
B.51％
C.49％
D.30％
多項(xiàng)選擇題
科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生的主要原因包括（）
A.實(shí)際需要
B.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的誕生
C.高爾頓的工作
D.統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展

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02109心理測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2019.05.31)

心理測(cè)量的特點(diǎn)是什么？

維特金及其同事為了區(qū)分“場(chǎng)獨(dú)立”和“場(chǎng)依存”的被試，他們共設(shè)計(jì)了三個(gè)測(cè)驗(yàn)，即（）、（）、（）。

1960年修訂的斯坦福-比內(nèi)量表正式引入了（）的概念。

阿斯丁把效標(biāo)細(xì)分為兩個(gè)層次，一是理論描述水平的（），二是操作定義水平的（）。

百分等級(jí)分?jǐn)?shù)就是以百分制記分的分?jǐn)?shù)。

評(píng)分的基本步驟是（）、（）和（）。

試述成就測(cè)驗(yàn)的主要功能。

測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化

如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)是0．70，那么測(cè)驗(yàn)的總變異中真分?jǐn)?shù)造成的變異占（）

科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生的主要原因包括（）

02109心理測(cè)量章節(jié)練習(xí)(2019.05.31)

心理測(cè)量的特點(diǎn)是什么？

維特金及其同事為了區(qū)分“場(chǎng)獨(dú)立”和“場(chǎng)依存”的被試，他們共設(shè)計(jì)了三個(gè)測(cè)驗(yàn)，即（）、（）、（）。

1960年修訂的斯坦福-比內(nèi)量表正式引入了（）的概念。

阿斯丁把效標(biāo)細(xì)分為兩個(gè)層次，一是理論描述水平的（），二是操作定義水平的（）。

百分等級(jí)分?jǐn)?shù)就是以百分制記分的分?jǐn)?shù)。

評(píng)分的基本步驟是（）、（）和（）。

試述成就測(cè)驗(yàn)的主要功能。

測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化

如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)是0．70，那么測(cè)驗(yàn)的總變異中真分?jǐn)?shù)造成的變異占（）

科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生的主要原因包括（）

維特金及其同事為了區(qū)分“場(chǎng)獨(dú)立”和“場(chǎng)依存”的被試，他們共設(shè)計(jì)了三個(gè)測(cè)驗(yàn)，即（）、（）、（）。

阿斯丁把效標(biāo)細(xì)分為兩個(gè)層次，一是理論描述水平的（），二是操作定義水平的（）。

百分等級(jí)分?jǐn)?shù)就是以百分制記分的分?jǐn)?shù)。

評(píng)分的基本步驟是（）、（）和（）。

試述成就測(cè)驗(yàn)的主要功能。

如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)是0．70，那么測(cè)驗(yàn)的總變異中真分?jǐn)?shù)造成的變異占（）