A.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的嚴(yán)重性 B.認(rèn)識到某種疾病或危險因素的易感性 C.對行為有效性的認(rèn)識 D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識 E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.含有效碘250mg／L的碘伏液 B.含有效碘500mg／L的碘伏液 C.含有效碘1000mg/L的碘伏液 D.含有效碘2500～5000mg/L的碘伏液 E.含有效碘5000mg/L的碘伏液
A.護(hù)理大面積燒傷的患者時應(yīng)穿無菌隔離衣B.隔離衣可以用前面對襟的工作衣代替C.對于一次性隔離衣，脫掉時應(yīng)將污染面向里D.進(jìn)入隔離室必須穿隔離衣E.隔離衣濕了即認(rèn)為無效，應(yīng)立即更換
A.便于小組成員協(xié)調(diào)合作，相互溝通，工作氣氛好 B.護(hù)士輪換頻繁，護(hù)理缺乏連續(xù)性 C.護(hù)理工作被視為機(jī)械性和重復(fù)性勞動 D.存在不利護(hù)患溝通的局限性 E.護(hù)理工作節(jié)奏加快，護(hù)士工作壓力較大
A.根據(jù)患者的病情、心理變化，進(jìn)行有針對性的教育 B.以醫(yī)囑的形式對患者的行為和生活方式給予指導(dǎo) C.根據(jù)季節(jié)、地域，給予常見疾病的防治教育 D.提高患者依從性 E.根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)
A.1000ml B.1500ml C.2000ml D.2500ml E.3000ml
A.形成時間已久的行為 B.社會不贊成的行為 C.植根于文化傳統(tǒng)的行為 D.既往無成功改變實例的行為 E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為
A.應(yīng)從頁面抓取 B.隨意撕取 C.從第二頁開始取 D.污染的手可直接掀開撕取 E.清潔的手不可接觸避污紙
A.出院教育 B.隨診教育 C.健康教育處方 D.咨詢教育 E.候診教育
A.安排在危重病房 B.安排在普通病房 C.安排在隔離病房 D.安排在心電監(jiān)護(hù)室 E.安排在處置室
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