幼兒音樂(lè)教育章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

名詞解釋
音樂(lè)表達(dá)力
答案：指幼兒借助一定的聲音和動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)美的能力。
填空題
柯達(dá)依認(rèn)為，（）是民族精神最完美的表現(xiàn)。
答案：民族文化
問(wèn)答題
如何在幼兒音樂(lè)欣賞的時(shí)候分析材料？
答案：教師在組織幼兒的音樂(lè)欣賞活動(dòng)之前，首先要對(duì)欣賞的音樂(lè)作品進(jìn)行深入分析，在充分傾聽(tīng)音樂(lè)音響的前提下，分析教材所表現(xiàn)的內(nèi)容、...
單項(xiàng)選擇題
玩《小鳥(niǎo)和汽車(chē)》游戲時(shí)，教師可這樣說(shuō)：“我是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)∨笥褌兌际切▲B(niǎo)，現(xiàn)在你們都跟媽媽飛到外面去玩吧!”然后帶幼兒在音樂(lè)伴奏下做鳥(niǎo)飛動(dòng)作。教師還可以將手臂舉得高高地說(shuō)：“小鳥(niǎo)飛時(shí)翅膀要張得很開(kāi)，看，象我這樣用腳尖（腳掌）著地，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音?！边@是教練音樂(lè)游戲中的（）環(huán)節(jié)。
A.檢查幼兒熟悉游戲音樂(lè)的情況
B.設(shè)計(jì)游戲動(dòng)作
C.練習(xí)音樂(lè)游戲
D.游戲的簡(jiǎn)單化和復(fù)雜化
填空題
（）組合指按一首完整音樂(lè)的結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的一組韻律動(dòng)作。
答案：韻律動(dòng)作
問(wèn)答題
試分析歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
答案：幼兒可以掌握的歌唱知識(shí)和技能主要有：
一起唱歌時(shí)不使自己的聲音突出；輪流歌唱時(shí)準(zhǔn)確的與他人或其它聲部銜接；輪唱...
多項(xiàng)選擇題
為幼兒選擇韻律活動(dòng)的音樂(lè)應(yīng)具有以下特點(diǎn)（）
A.能增加幼兒活動(dòng)的趣味性，擴(kuò)大動(dòng)作的表現(xiàn)力
B.節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整
C.旋律優(yōu)美、形象鮮明
D.多選不同節(jié)奏、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的音樂(lè)
問(wèn)答題
配器時(shí)，什么是力度的對(duì)比？
答案：在整個(gè)演奏過(guò)程中應(yīng)有力度的變化。有時(shí)根據(jù)樂(lè)曲比的需要，應(yīng)使某些樂(lè)句更加強(qiáng)些，某些樂(lè)句更加弱些，以突出力度上強(qiáng)弱。音量上大...
單項(xiàng)選擇題
刺激欣賞者感觀(guān)，引起欣賞者內(nèi)部情感的反應(yīng)而達(dá)到一種審美境界。這段話(huà)說(shuō)的是音樂(lè)教育的（）。
A.欣賞特征
B.技藝特征
C.形象特征
D.情感特征
填空題
奧爾夫體系的教學(xué)方法主要是“（）”。
答案：引導(dǎo)創(chuàng)作法

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幼兒音樂(lè)教育章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

音樂(lè)表達(dá)力

柯達(dá)依認(rèn)為，（）是民族精神最完美的表現(xiàn)。

如何在幼兒音樂(lè)欣賞的時(shí)候分析材料？

（）組合指按一首完整音樂(lè)的結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的一組韻律動(dòng)作。

試分析歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。

為幼兒選擇韻律活動(dòng)的音樂(lè)應(yīng)具有以下特點(diǎn)（）

配器時(shí)，什么是力度的對(duì)比？

刺激欣賞者感觀(guān)，引起欣賞者內(nèi)部情感的反應(yīng)而達(dá)到一種審美境界。這段話(huà)說(shuō)的是音樂(lè)教育的（）。

奧爾夫體系的教學(xué)方法主要是“（）”。

幼兒音樂(lè)教育章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

音樂(lè)表達(dá)力

柯達(dá)依認(rèn)為，（）是民族精神最完美的表現(xiàn)。

如何在幼兒音樂(lè)欣賞的時(shí)候分析材料？

（）組合指按一首完整音樂(lè)的結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的一組韻律動(dòng)作。

試分析歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。

為幼兒選擇韻律活動(dòng)的音樂(lè)應(yīng)具有以下特點(diǎn)（）

配器時(shí)，什么是力度的對(duì)比？

刺激欣賞者感觀(guān)，引起欣賞者內(nèi)部情感的反應(yīng)而達(dá)到一種審美境界。這段話(huà)說(shuō)的是音樂(lè)教育的（）。

奧爾夫體系的教學(xué)方法主要是“（）”。

柯達(dá)依認(rèn)為，（）是民族精神最完美的表現(xiàn)。

如何在幼兒音樂(lè)欣賞的時(shí)候分析材料？

（）組合指按一首完整音樂(lè)的結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的一組韻律動(dòng)作。

試分析歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。

配器時(shí)，什么是力度的對(duì)比？

刺激欣賞者感觀(guān)，引起欣賞者內(nèi)部情感的反應(yīng)而達(dá)到一種審美境界。這段話(huà)說(shuō)的是音樂(lè)教育的（）。

奧爾夫體系的教學(xué)方法主要是“（）”。