現(xiàn)代教育理論章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

問答題
簡述學(xué)與教的三種過程模式。
答案：（1）學(xué)習(xí)過程。指學(xué)生在教學(xué)情境中通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過程。
（2）...
填空題
我國教師常見的教案有（）、（）和（）三種。
答案：講義式；提綱式；綜合式；
判斷題
高質(zhì)效傳遞是指在應(yīng)試教育施教過程中應(yīng)高速度、高質(zhì)量和高效益地進(jìn)行知識(shí)信息（技能）傳遞交流。
答案：錯(cuò)誤
填空題
表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指通過學(xué)生完成（）來表現(xiàn)知識(shí)和技能成就的評(píng)價(jià)方式。
答案：實(shí)際任務(wù)
單項(xiàng)選擇題
傳統(tǒng)的知識(shí)價(jià)值觀是以（）為本，以傳授科學(xué)知識(shí)作為主要目的。
A.學(xué)科知識(shí)
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.科學(xué)思維
D.科學(xué)方法
單項(xiàng)選擇題
什么教學(xué)法在語言教學(xué)中運(yùn)用的最早，也最普遍（）
A.程序教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.范例教學(xué)法
D.暗示教學(xué)法
單項(xiàng)選擇題
（）是提高個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)生活質(zhì)量的重要保證，對(duì)人們更好地認(rèn)識(shí)改造世界具有重要意義。
A.個(gè)人品德修養(yǎng)
B.精神審美素質(zhì)
C.獨(dú)立人格素質(zhì)
D.思想道德素質(zhì)
單項(xiàng)選擇題
讀書最應(yīng)該讀（）。
A、暢銷書
B、哲學(xué)書
C、經(jīng)典名著
D、解讀著作的心得
判斷題
心理治療就是要找心理咨詢師進(jìn)行調(diào)解。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
陶行知認(rèn)為，熱愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁。無論家庭地位高低、財(cái)富多寡、相貌丑俊，都一樣看待，不可偏愛，不抱成見，不殉私情。
答案：正確

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現(xiàn)代教育理論章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

簡述學(xué)與教的三種過程模式。

我國教師常見的教案有（）、（）和（）三種。

高質(zhì)效傳遞是指在應(yīng)試教育施教過程中應(yīng)高速度、高質(zhì)量和高效益地進(jìn)行知識(shí)信息（技能）傳遞交流。

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指通過學(xué)生完成（）來表現(xiàn)知識(shí)和技能成就的評(píng)價(jià)方式。

傳統(tǒng)的知識(shí)價(jià)值觀是以（）為本，以傳授科學(xué)知識(shí)作為主要目的。

什么教學(xué)法在語言教學(xué)中運(yùn)用的最早，也最普遍（）

（）是提高個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)生活質(zhì)量的重要保證，對(duì)人們更好地認(rèn)識(shí)改造世界具有重要意義。

讀書最應(yīng)該讀（）。

心理治療就是要找心理咨詢師進(jìn)行調(diào)解。

陶行知認(rèn)為，熱愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁。無論家庭地位高低、財(cái)富多寡、相貌丑俊，都一樣看待，不可偏愛，不抱成見，不殉私情。

現(xiàn)代教育理論章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

簡述學(xué)與教的三種過程模式。

我國教師常見的教案有（）、（）和（）三種。

高質(zhì)效傳遞是指在應(yīng)試教育施教過程中應(yīng)高速度、高質(zhì)量和高效益地進(jìn)行知識(shí)信息（技能）傳遞交流。

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指通過學(xué)生完成（）來表現(xiàn)知識(shí)和技能成就的評(píng)價(jià)方式。

傳統(tǒng)的知識(shí)價(jià)值觀是以（）為本，以傳授科學(xué)知識(shí)作為主要目的。

什么教學(xué)法在語言教學(xué)中運(yùn)用的最早，也最普遍（）

（）是提高個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)生活質(zhì)量的重要保證，對(duì)人們更好地認(rèn)識(shí)改造世界具有重要意義。

讀書最應(yīng)該讀（）。

心理治療就是要找心理咨詢師進(jìn)行調(diào)解。

陶行知認(rèn)為，熱愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁。無論家庭地位高低、財(cái)富多寡、相貌丑俊，都一樣看待，不可偏愛，不抱成見，不殉私情。

簡述學(xué)與教的三種過程模式。

我國教師常見的教案有（）、（）和（）三種。

高質(zhì)效傳遞是指在應(yīng)試教育施教過程中應(yīng)高速度、高質(zhì)量和高效益地進(jìn)行知識(shí)信息（技能）傳遞交流。

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指通過學(xué)生完成（）來表現(xiàn)知識(shí)和技能成就的評(píng)價(jià)方式。

傳統(tǒng)的知識(shí)價(jià)值觀是以（）為本，以傳授科學(xué)知識(shí)作為主要目的。

什么教學(xué)法在語言教學(xué)中運(yùn)用的最早，也最普遍（）

（）是提高個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)生活質(zhì)量的重要保證，對(duì)人們更好地認(rèn)識(shí)改造世界具有重要意義。

讀書最應(yīng)該讀（）。

心理治療就是要找心理咨詢師進(jìn)行調(diào)解。

陶行知認(rèn)為，熱愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁。無論家庭地位高低、財(cái)富多寡、相貌丑俊，都一樣看待，不可偏愛，不抱成見，不殉私情。