初級中學(xué)音樂章節(jié)練習(xí)(2019.05.10)

單項選擇題
“Andante”的中文含義是（）。
A.中板
B.柔板
C.快板
D.行板
單項選擇題
學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。
A.自我實現(xiàn)的需要
B.尊重的需要
C.求知的需要
D.審美的需要
單項選擇題
教師作為教學(xué)的（），是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。
A.主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者
B.組織者和指導(dǎo)者
C.引導(dǎo)者和組織者
D.探究者和指導(dǎo)者
問答題
課例點評題：分析下面八年級欣賞課《春江花月夜》教學(xué)課例，并對其教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)進行點評?！菊n題名稱】《月夜--多彩的“月光曲”》【教學(xué)內(nèi)容】一、教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞導(dǎo)入，使學(xué)生感受音樂的抒情性與音樂美的特征，從而拓展他們的思維空間；2.“藝術(shù)天地”是學(xué)生手腦并用的天地，通過“藝術(shù)天地”--《春江花月夜》的欣賞與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力：3.通過描寫月夜的音樂作品以及相關(guān)的藝術(shù)作品的了解，使學(xué)生產(chǎn)生親近大自然、親近藝術(shù)的情感體驗。二、教學(xué)重點、難點通過《春江花月夜》的欣賞與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維向其他藝術(shù)領(lǐng)域拓展及藝術(shù)再創(chuàng)作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、打擊樂器、折扇、繪畫材料等。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課前音樂欣賞導(dǎo)入：交響詩套曲《我的祖國》第二曲《沃爾塔瓦河》。語言導(dǎo)入：自然中的藝術(shù)美。《沃爾塔瓦河》的旋律學(xué)生較熟悉，由此導(dǎo)入正課并為以下的欣賞作準(zhǔn)備。欣賞未知標(biāo)題音樂《月光和水仙的舞蹈》，請學(xué)生用優(yōu)美的詞語講講音樂或定標(biāo)題。（二）音樂長廊展示老師根據(jù)音樂完成的美術(shù)作品。簡介《月光和水仙的舞蹈》中音樂表現(xiàn)手法，了解斯美塔那的生平。引導(dǎo)學(xué)生對音樂所描寫的意境作一番聯(lián)想與想象。欣賞古曲《春江花月夜》的音頻，了解其藝術(shù)表現(xiàn)形式并談?wù)勑蕾p后的感受。（三）藝術(shù)天地欣賞《春江花月夜》的舞蹈視頻。1.要求學(xué)生觀察舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。2.模仿舞蹈動作或身段造型。藝術(shù)再創(chuàng)作。（用各種道具來創(chuàng)作你心中的“春江花月夜圖”）讓學(xué)生了解藝術(shù)家描寫月光的手法（一度創(chuàng)作）是多樣的，我們可以通過自己的方式來表達對月光的理解（二度創(chuàng)作）。（四）藝術(shù)實踐活動1.人聲模唱《半個月亮爬上來》。聆聽無伴奏合唱的音響，感受作品的氣氛。模唱。學(xué)生談對這個藝術(shù)作品的理解。2.師生同跳《跳月舞》。聽《阿細(xì)跳月》，感受5/8拍的節(jié)奏。師生共同選擇打擊樂器、拍手及舞蹈方式來感受歡快的舞蹈場面。提倡人人參與，并不要求表演得完美：歌曲演唱時提醒學(xué)生注意音與音的連貫性，盡量表現(xiàn)出月色朦朧的意境；舞蹈要求手腳并用，隨韻律踏準(zhǔn)節(jié)奏。四、小結(jié)課后請學(xué)生搜集或創(chuàng)作與“月光”相關(guān)的藝術(shù)作品。
答案：（1）優(yōu)點：本課例是一節(jié)全新的藝術(shù)課。“藝術(shù)”中的門類很多，本課涉及了音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等相...
單項選擇題
（）是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域。
A.協(xié)奏曲
B.受難樂
C.交響曲
D.清唱劇
單項選擇題
應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為（）的重要內(nèi)容。
A.藝術(shù)教學(xué)
B.德育教學(xué)
C.審美教學(xué)
D.音樂教學(xué)
單項選擇題
中國人民非常熟悉的印度尼西亞民歌《星星索》是根據(jù)（）的曲調(diào)創(chuàng)作的。
A.拉格
B.格扎爾
C.圖姆利
D.克隆鐘
單項選擇題
相和大曲中，（）表示音樂的高潮部分。
A.艷
B.亂
C.解
D.趨
單項選擇題
評價的指標(biāo)和方法簡便、明晰，易于操作和推廣是指音樂教學(xué)評價的（）。
A.導(dǎo)向性原則
B.科學(xué)性原則
C.整體性原則
D.可操作性原則
單項選擇題
以“春天”這個主題，音樂教師讓學(xué)生們欣賞了門德爾松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，這體現(xiàn)了音樂比較中的（）。
A.同類體裁不同作曲家的作品比較
B.同類題材不同體裁樂曲的比較
C.不同表演個性方面的比較
D.不同風(fēng)格的比較

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