中學(xué)教育學(xué)(省考)教育目的章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

單項選擇題
當(dāng)前，流生問題與（）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。
A、片面追求升學(xué)率
B、亂收費(fèi)
C、唯學(xué)歷教育
D、輟學(xué)
單項選擇題
確定教育目的的客觀依據(jù)是（）
A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念
B.制定教育目的者的人性假設(shè)
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景
問答題
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？
答案：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社...
判斷題
要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校就必須堅持素質(zhì)教育面向社會。
答案：錯誤
單項選擇題
有教育家認(rèn)為“教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀（）
A.無目的論
B.個人本位論
C.社會本位論
D.辯證統(tǒng)一論
單項選擇題
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即（）。
A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
D.全面發(fā)展，面向全體
單項選擇題
體育是以()為目標(biāo)的教育活動。
A．提升教育對象智慧
B．健全品德素養(yǎng)
C．發(fā)展體能，鍛煉體魄
D．追求人生情趣和理想境界
判斷題
傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了學(xué)生的個性，所以應(yīng)該反對傳統(tǒng)教育。
答案：錯誤
單項選擇題
教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）
A、控制作用
B、制約作用
C、促進(jìn)作用
D、指導(dǎo)意義
單項選擇題
認(rèn)為教育就是社會生活本身，是個人經(jīng)驗的不斷擴(kuò)大和積累，教育過程就是教育目的。這種觀點(diǎn)符合哪種教育目的論的觀點(diǎn)（）
A.無目的論
B.個人本位論
C.兒童本位論
D.社會本位論

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中學(xué)教育學(xué)(省考)教育目的章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

當(dāng)前，流生問題與（）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。

確定教育目的的客觀依據(jù)是（）

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校就必須堅持素質(zhì)教育面向社會。

有教育家認(rèn)為“教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀（）

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即（）。

體育是以()為目標(biāo)的教育活動。

傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了學(xué)生的個性，所以應(yīng)該反對傳統(tǒng)教育。

教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）

認(rèn)為教育就是社會生活本身，是個人經(jīng)驗的不斷擴(kuò)大和積累，教育過程就是教育目的。這種觀點(diǎn)符合哪種教育目的論的觀點(diǎn)（）

中學(xué)教育學(xué)(省考)教育目的章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

當(dāng)前，流生問題與（）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。

確定教育目的的客觀依據(jù)是（）

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校就必須堅持素質(zhì)教育面向社會。

有教育家認(rèn)為“教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀（）

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即（）。

體育是以()為目標(biāo)的教育活動。

傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了學(xué)生的個性，所以應(yīng)該反對傳統(tǒng)教育。

教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）

認(rèn)為教育就是社會生活本身，是個人經(jīng)驗的不斷擴(kuò)大和積累，教育過程就是教育目的。這種觀點(diǎn)符合哪種教育目的論的觀點(diǎn)（）

當(dāng)前，流生問題與（）問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。

《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國教育目的的？

要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校就必須堅持素質(zhì)教育面向社會。

有教育家認(rèn)為“教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀（）

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即（）。

體育是以()為目標(biāo)的教育活動。

傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了學(xué)生的個性，所以應(yīng)該反對傳統(tǒng)教育。

教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）

認(rèn)為教育就是社會生活本身，是個人經(jīng)驗的不斷擴(kuò)大和積累，教育過程就是教育目的。這種觀點(diǎn)符合哪種教育目的論的觀點(diǎn)（）