語(yǔ)文教學(xué)法小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

單項(xiàng)選擇題
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的首要環(huán)節(jié)是（）？
A.上課
B.批改作業(yè)
C.備課
D.聽課評(píng)課
多項(xiàng)選擇題
豐富小學(xué)語(yǔ)文教師的文化知識(shí)主要包括（）
A.熟練掌握語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)
B.擴(kuò)充科學(xué)知識(shí)
C.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論
D.對(duì)教材的理解能力
E.語(yǔ)言表達(dá)能力
單項(xiàng)選擇題
屬于口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)要求的一項(xiàng)是（）
A.有感情
B.臨場(chǎng)性
C.正確
D.流利
單項(xiàng)選擇題
2001（）年頒布的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》相對(duì)過去的大綱有很大突破，這種突破的重要體現(xiàn)是（）
A.注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)
B.注重加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐
C.注重學(xué)生的人文修養(yǎng)
D.注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性
單項(xiàng)選擇題
（）提出了“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理。
A.三字經(jīng)
B.大學(xué)
C.論語(yǔ)
D.學(xué)記
填空題
重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，即教師要走出（）的霸權(quán)地位。
答案：獨(dú)白
單項(xiàng)選擇題
我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)呈現(xiàn)（）發(fā)展趨勢(shì)。
A.一綱一本
B.多綱多本
C.一綱三本
D.多樣化
多項(xiàng)選擇題
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這種語(yǔ)文實(shí)踐主要是（）
A.多讀
B.多記
C.積累
D.感悟
E.運(yùn)用
問答題
舉例說明如何對(duì)小學(xué)生采取有效措施防止錯(cuò)別字。
答案：（1）字形教學(xué)是識(shí)字教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生牢固掌握字形。在字形教學(xué)中，加強(qiáng)漢字的筆畫和字形結(jié)構(gòu)的分析，重視形近字的比...
單項(xiàng)選擇題
說明為發(fā)展各種語(yǔ)言功能，應(yīng)相應(yīng)地掌握哪些字、詞、句、段、篇和文章體裁的知識(shí)技能的是（）
A.思想內(nèi)容積蓄系統(tǒng)
B.思維能力訓(xùn)練系統(tǒng)
C.語(yǔ)言功能發(fā)展系統(tǒng)
D.語(yǔ)言文字知識(shí)技能訓(xùn)練系統(tǒng)

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語(yǔ)文教學(xué)法小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的首要環(huán)節(jié)是（）？

豐富小學(xué)語(yǔ)文教師的文化知識(shí)主要包括（）

屬于口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)要求的一項(xiàng)是（）

2001（）年頒布的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》相對(duì)過去的大綱有很大突破，這種突破的重要體現(xiàn)是（）

（）提出了“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理。

重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，即教師要走出（）的霸權(quán)地位。

我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)呈現(xiàn)（）發(fā)展趨勢(shì)。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這種語(yǔ)文實(shí)踐主要是（）

舉例說明如何對(duì)小學(xué)生采取有效措施防止錯(cuò)別字。

說明為發(fā)展各種語(yǔ)言功能，應(yīng)相應(yīng)地掌握哪些字、詞、句、段、篇和文章體裁的知識(shí)技能的是（）

語(yǔ)文教學(xué)法小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法章節(jié)練習(xí)(2019.05.09)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的首要環(huán)節(jié)是（）？

豐富小學(xué)語(yǔ)文教師的文化知識(shí)主要包括（）

屬于口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)要求的一項(xiàng)是（）

2001（）年頒布的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》相對(duì)過去的大綱有很大突破，這種突破的重要體現(xiàn)是（）

（）提出了“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理。

重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，即教師要走出（）的霸權(quán)地位。

我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)呈現(xiàn)（）發(fā)展趨勢(shì)。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這種語(yǔ)文實(shí)踐主要是（）

舉例說明如何對(duì)小學(xué)生采取有效措施防止錯(cuò)別字。

說明為發(fā)展各種語(yǔ)言功能，應(yīng)相應(yīng)地掌握哪些字、詞、句、段、篇和文章體裁的知識(shí)技能的是（）

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的首要環(huán)節(jié)是（）？

（）提出了“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理。

重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，即教師要走出（）的霸權(quán)地位。

我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)呈現(xiàn)（）發(fā)展趨勢(shì)。

舉例說明如何對(duì)小學(xué)生采取有效措施防止錯(cuò)別字。

說明為發(fā)展各種語(yǔ)言功能，應(yīng)相應(yīng)地掌握哪些字、詞、句、段、篇和文章體裁的知識(shí)技能的是（）