A.巴特農(nóng)神廟 B.卡爾納克阿蒙神廟 C.圓形斗獸場 D.萬神殿
A.知識與能力的進步與發(fā)展是作業(yè)評價的重心 B.有彈性和靈活性,通過縱向比較的方式,比較學生的過去與現(xiàn)在 C.激勵方法,在班上講評環(huán)節(jié)中對美術(shù)作業(yè)表揚激勵,對較差的同學,應(yīng)縱向評價,看到其進步,增進學生學習的自信 D.學生繪畫技法是否達到要求,是否完成作業(yè)
A.佛教 B.伊斯蘭教 C.基督教 D.道教
A.《圣喬治射手連軍官們的宴會》 B.《最后的晚餐》 C.《杜普教授的解剖學課》 D.《夜巡》
A.雷諾阿 B.德加 C.莫奈 D.馬奈
A.對學生的評價 B.學習成績的評價 C.學習過程的評價 D.學習狀態(tài)的評價