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特崗教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.05)

問(wèn)答題
根據(jù)布盧姆的分類(lèi)，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識(shí)（記憶）外，還包括哪些層次？
答案：按照布盧姆的“教育目標(biāo)”分類(lèi)法，在認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除了知識(shí)（記憶）外，還可分成以下五個(gè)層次：<...
問(wèn)答題
有老師說(shuō)，自己的工作環(huán)境不好，幼兒園不是“名園”，周?chē)娜穗H關(guān)系也不好相處。請(qǐng)談一談你怎么看待這種觀點(diǎn)。
答案：這位老師首先缺乏的是辯證且樂(lè)觀看待問(wèn)題的方法?！懊麍@”有“名園”的優(yōu)勢(shì)，但是也有“名園”的壓力。其實(shí)在一般幼兒園當(dāng)中，自...
問(wèn)答題
試分析上述案例老師的行為。
答案：這位老師應(yīng)該是位年輕的工作者，臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致她考慮的不夠仔細(xì)。首先，每位小孩都是父母親的寶貝，教師要體諒家長(zhǎng)的心情，...
問(wèn)答題
在美術(shù)室里，孩子涂著指甲蓋問(wèn)你好不好看，你怎么辦？
答案：首先定位，幼兒涂指甲的行為是不合適的。那么重點(diǎn)在于如何引導(dǎo)?？梢赃@樣說(shuō)：“老師覺(jué)得你指甲上的花紋是很漂亮的，但是指甲太小...
問(wèn)答題
教師如何與家長(zhǎng)溝通？
答案：1）教師要用誠(chéng)心架起溝通的橋梁。如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待，以為了孩子好，幫助孩子進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)去考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題...
問(wèn)答題
家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，形成不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師該怎么辦？
答案：我認(rèn)為教師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通這一點(diǎn)是非常重要的。在溝通過(guò)程中，首先，教師要理解家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要理解教師。這樣，才能縮短教師與家...
問(wèn)答題
你如何看待教育公平？
答案：教育是民族振興的基石，教育公平包括教育權(quán)利平等和教育機(jī)會(huì)均等兩個(gè)方面。促進(jìn)教育公平是我國(guó)教育改革和發(fā)展堅(jiān)定不移追求的目標(biāo)...
問(wèn)答題
幼兒在幼兒園戀物怎么辦？
答案：1.善意哄騙
教師可以采取善意的哄騙，比如“某某東西剛剛出去玩了，不小心摔倒沾了泥，它想洗完澡再來(lái)...
問(wèn)答題
如果你是班主任老師，在班級(jí)管理方面，請(qǐng)說(shuō)明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有何利弊得失？你將采取哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式？
答案：在班級(jí)管理中，民主管理方式尊重學(xué)生的主動(dòng)性，注重發(fā)揮學(xué)生的作用，全員參與班級(jí)管理，群策群力。權(quán)威式管理方式是以班主任為班...
問(wèn)答題
對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理？
答案：對(duì)這類(lèi)學(xué)生，教師首先，應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們，多接近他們，善于走進(jìn)他們的心靈，是他們?cè)敢庹f(shuō)出心理話(huà)。其次，教師要給他...

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特崗教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.05)

根據(jù)布盧姆的分類(lèi)，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識(shí)（記憶）外，還包括哪些層次？

有老師說(shuō)，自己的工作環(huán)境不好，幼兒園不是“名園”，周?chē)娜穗H關(guān)系也不好相處。請(qǐng)談一談你怎么看待這種觀點(diǎn)。

試分析上述案例老師的行為。

在美術(shù)室里，孩子涂著指甲蓋問(wèn)你好不好看，你怎么辦？

教師如何與家長(zhǎng)溝通？

家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，形成不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師該怎么辦？

你如何看待教育公平？

幼兒在幼兒園戀物怎么辦？

如果你是班主任老師，在班級(jí)管理方面，請(qǐng)說(shuō)明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有何利弊得失？你將采取哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式？

對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理？

特崗教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.05)

根據(jù)布盧姆的分類(lèi)，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識(shí)（記憶）外，還包括哪些層次？

有老師說(shuō)，自己的工作環(huán)境不好，幼兒園不是“名園”，周?chē)娜穗H關(guān)系也不好相處。請(qǐng)談一談你怎么看待這種觀點(diǎn)。

試分析上述案例老師的行為。

在美術(shù)室里，孩子涂著指甲蓋問(wèn)你好不好看，你怎么辦？

教師如何與家長(zhǎng)溝通？

家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，形成不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師該怎么辦？

你如何看待教育公平？

幼兒在幼兒園戀物怎么辦？

如果你是班主任老師，在班級(jí)管理方面，請(qǐng)說(shuō)明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有何利弊得失？你將采取哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式？

對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理？

根據(jù)布盧姆的分類(lèi)，認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)除知識(shí)（記憶）外，還包括哪些層次？

有老師說(shuō)，自己的工作環(huán)境不好，幼兒園不是“名園”，周?chē)娜穗H關(guān)系也不好相處。請(qǐng)談一談你怎么看待這種觀點(diǎn)。

在美術(shù)室里，孩子涂著指甲蓋問(wèn)你好不好看，你怎么辦？

教師如何與家長(zhǎng)溝通？

家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，形成不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師該怎么辦？

你如何看待教育公平？

幼兒在幼兒園戀物怎么辦？

如果你是班主任老師，在班級(jí)管理方面，請(qǐng)說(shuō)明民主管理方式與權(quán)威管理方式各有何利弊得失？你將采取哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式？

對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理？