A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異 B.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平 C.在有指導(dǎo)的情境下,兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平和在獨立活動中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差異 D.兒童主動學(xué)習(xí)、解決問題和被動學(xué)習(xí)解決問題之間的差異
A.任一原始分?jǐn)?shù) B.樣本平均數(shù) C.樣本標(biāo)準(zhǔn)差 D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
A.促進反應(yīng) B.懈怠反應(yīng) C.優(yōu)勢反應(yīng) D.弱勢反應(yīng)
A.存在主義B.自我實現(xiàn)C.人的尊嚴(yán)D.觀察學(xué)習(xí)
A、每個人的心理發(fā)展水平是不一樣的 B、人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的 C、各種心理過程的發(fā)展速率不同 D、人一生各個階段智力發(fā)展的速率不同
A.強迫性印象 B.強迫性思維 C.強迫性錯覺 D.強迫性回憶
A.咨詢關(guān)系是"求"和"幫"的關(guān)系 B.幫助求助者解除的問題指的是心理問題 C.幫助求助者解除的問題指的是由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀 D.幫助求助者解除的問題指的是生活中的某些具體問題
A、近期發(fā)生 B、有人格缺陷 C、反應(yīng)較強 D、無明顯原因
A.材料分為5組 B.每組12張圖片 C.標(biāo)準(zhǔn)型與高級型的合并本 D.前三單元為彩色圖案,后三單元為黑白圖案