心理咨詢師(二級(jí))二級(jí)心理咨詢理論知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2019.04.25)

A.各項(xiàng)目0-4分的5級(jí)評(píng)分法
B.各項(xiàng)目1-5分的5級(jí)評(píng)分法
C.各項(xiàng)目1-7分的7級(jí)評(píng)分法
D.大部分項(xiàng)目0-4分，少部分項(xiàng)目0-2分評(píng)分法

A.心理診斷應(yīng)該貫穿于心理咨詢的全過(guò)程
B.心理診斷應(yīng)以群體平均特征為主要目標(biāo)
C.心理咨詢師在做出初步診斷前不需要進(jìn)行討論和會(huì)診
D.攝入性會(huì)談的會(huì)談?dòng)?jì)劃不需要考慮求助者的人格特點(diǎn)

A.尊敬、尊崇自己的職業(yè)
B.對(duì)待工作恭敬、虔誠(chéng)
C.享受工作的過(guò)程
D.精益求精，不斷進(jìn)步

A.智力低下者可個(gè)別施測(cè)
B.不能書(shū)寫(xiě)的老年人可個(gè)別施測(cè)
C.所有受測(cè)者均可團(tuán)體施測(cè)
D.正常三年級(jí)以上的兒童可團(tuán)體施測(cè)

A.傳遞者
B.溝通信息
C.接受者
D.情境

A.地理位置接近
B.喜愛(ài)共同的活動(dòng)
C.擁有有趣的玩具
D.志向相似

A.出現(xiàn)阻抗屬于正常現(xiàn)象，咨詢師完全不必在意
B.行為主義學(xué)派把阻抗理解為個(gè)體對(duì)行為矯正的不服從
C.精神分析學(xué)派認(rèn)為阻抗的意義在于增強(qiáng)個(gè)體的自我防御
D.本質(zhì)上是求助者對(duì)于咨詢過(guò)程中自我暴露和自我改變的抵抗

A.每條鰻魚(yú)都想變成鯨魚(yú)
B.不管槍里是否有子彈，都緊握槍桿
C.知識(shí)多了，反而感到自己無(wú)知
D.孩子都是自己的好

A.正遷移
B.原型
C.負(fù)遷移
D.定勢(shì)

A.夢(mèng)境
B.腦電波
C.睡眠
D.腦圖像