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有效教學(xué)的理論與方法章節(jié)練習(xí)(2019.04.23)

問答題
簡述教學(xué)隨筆。
答案：根據(jù)教學(xué)中的感覺而寫，不受時間、內(nèi)容和環(huán)境的限制，想寫就寫，不想寫就留在頭腦里積淀；有感就寫，無感就不寫，沒有完成任務(wù)的...
問答題
試述教師如何進行教學(xué)資源的開發(fā)與拓展？
答案：現(xiàn)成教學(xué)資源解決的主要問題是如何合理配置各類資源實現(xiàn)教學(xué)效能最大化的問題，而生成性教學(xué)資源在利用中要解決的主要問題是及時...
判斷題
教師在布置課外作業(yè)時，要提供清楚、簡要的指導(dǎo)，給學(xué)生留提問的時間，考慮做課外作業(yè)過程中所需資料是否可獲得。
答案：正確
判斷題
教學(xué)策略就是教學(xué)模式，有效教學(xué)策略是一種比較定型的的模式。
答案：錯誤
問答題
簡述課外作業(yè)設(shè)計應(yīng)注意的問題。
答案：1.教師給學(xué)生布置的課外作業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過精心設(shè)計的、符合教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生個性特征的課外作業(yè)，是能夠有效促進學(xué)生全人發(fā)展的課...
問答題
簡述有效管理的意義。
答案：意義：管理是一門科學(xué)，更是一門高超的藝術(shù)，課堂管理具有挑戰(zhàn)性，教師的管理能力在很大程度上決定了一堂課教學(xué)的成敗。
單項選擇題
課堂時間管理就是（）對課堂教學(xué)時間的合理分配與科學(xué)利用。
A、課堂管理者
B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
C、學(xué)生
D、教師
問答題
簡述民族地區(qū)開發(fā)和利用課程資源的優(yōu)勢。
答案：民族地區(qū)具有課程資源開發(fā)和利用的巨大空間。新課程倡導(dǎo)一個重要理念，就是課程向兒童生活世界的回歸，倡導(dǎo)課程同兒童生活的連接...
問答題
試論述處理課堂上突發(fā)事件的技巧。
答案：（1）冷化處理。“冷化”體現(xiàn)了以人為本的思想和對學(xué)生的尊重。“冷化”體現(xiàn)...
問答題
有效心理環(huán)境如何營造？
答案：
（1）保持良好的師生關(guān)系。
（2）采取靈活多樣的教學(xué)方式。
（3）給予學(xué)生合理的期望。
（4）采取民主的領(lǐng)導(dǎo)方式。

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